草房子第二章阅读理解1

《草房子》第二章阅读理解

（一）阅读下列文段，思考问题

对于桑桑，很难说纸月就没有对他说过话。只不过是她没有用嘴说，而是用眼睛说罢了。比如说桑桑在课桌上再架课桌，又架课桌，最后还加了一张小凳，然后玩杂技一样颤颤抖抖地爬到最顶端，到高墙的洞中掏麻雀时，纸月见了，就仰着脸，两手抱着拳放在下巴下，眼睛（ ）得大大的，满是紧张与担忧。这时，桑桑假如看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，你下来吧，下来吧。”再比如说桑桑顺手从地里拔了根胡萝卜，在袖子上搓擦了几下，就“咯吱咯吱”地吃起来时，纸月见了，就会令人觉察不到地( )一下眉头，嘴微微地张着看了一眼桑桑。这时，桑桑假如看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，不洗的萝卜也是吃得的吗？”再比如说桑桑把时间玩光了，来不及去抠算术题了，打算将邻桌的作业本抓过来抄一通时，纸月看见了，就会把眼珠（ ）到眼角上来看桑桑。这时，假如桑桑看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，这样的事也是做得的吗？”又比如说桑桑与人玩篮球，在被对方一个小孩狠咬了一口，胳膊上都流出鲜血来了，也没有将手中的球松掉，还坚持将它投到篮筐里时，纸月看见了，就会用细白的牙齿咬住薄薄的血色似有似无的嘴唇，弯曲的双眉下，眼睛在阳光下（ ）亮点。这时，假如桑桑看到了这双眼睛，就会听出：“桑桑，你真了不起！”还比如说        

1. 选择合适的词语填空( )

A张 挤 滑 跳着 B睁 挤 转 闪着

C睁 皱 转 跳着 D张 皱 滑 闪着

2.“眼睛是心灵的窗户”文中列举了好几种情境下，通过纸月眼神反映了她不同的心理活动，你能接着上文，再写出类似的句子吗？请接着上文续写。

3.这段话主要侧重对纸月的 、 的描写，纸月与桑桑的交流，不是通过语言，而是通过 ，而她的一眨眼、一皱眉，桑桑也全然能够领会，并且在她的潜移默化的影响下，桑桑居然有了翻天覆地的变化。这让人更深刻地感受到了 、 、 、 的纸月身上，有着神奇的吸引力，她是个人见人爱的孩子。

（二）阅读下列文段，思考问题

【甲】桑桑突然不安起来，因为，他看到了自己的样子：没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的；裤子被胯骨勉强地挂住，一只裤管耷拉在脚面，而另一只裤管却卷到了膝盖以上；褂子因与人打架，缺了纽扣，而两只小口袋，有一只也被人撕下了，还有一点点连着。

大家都在打量纸月：纸月上身穿着袖口大大的紫红色褂子，下身穿着裤管微微短了一点的蓝布裤子，背着一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包，正怯生生地看着大家。

【乙】 桑桑和纸月都把手藏到了身后。桑桑藏住的是一双满是污垢的黑乎乎的手，纸月藏住的却是一双白净的细嫩如笋的手。

1.以上文段运用了 写作手法，在表达方式上是 。写出了桑桑是 的孩子，纸月是 的孩子。

2.桑桑为什么不安起来？

3.桑桑和纸月都把手藏在身后，他俩的心理一样吗？

4.模仿【乙】段，自己写一段话。

（三）阅读下列文段，思考问题

【甲】白鸽受了陌生人的惊扰，呼啦一声飞了起来，这时，桑桑一眼看到了纸月：她被白鸽的突然起飞与那么强烈的翅响惊得紧紧搂住外婆的胳膊，靠在外婆的身上，微微缩着脖子，还半眯着眼睛，生怕鸽子的翅膀会打着她似的。

白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。
白鸽们终于像倒转的旋风，朝下盘旋，然后又纷纷落进院子里，发出一片“咕咕”声。
 纸月慢慢地从受了惊吓的状态里出来，渐渐松开外婆的胳膊，新鲜而又欢喜地看着这一地雪团样的白鸽。

【乙】 桑桑一边抹眼泪，一边跺着脚，向母亲大叫：“我没有欺负她！我没有欺负她！我哪儿欺负她了？！……”
 他抓了两团雪，将它们攥结实，然后，直奔鸽笼，狠狠地向那些正缩着脖子歇在屋檐下的鸽子们砸去。
  鸽子们被突如其来的攻击惊呆了，愣了一下，随即慌张地飞起。有几只钻进笼里的，将脑袋伸出来看了看，没有立即起飞。桑桑一见，又攥了两个雪球砸过去。鸽笼“咚”一声巨响，惊得最后几只企图不飞的鸽子，也只好飞进风雪里。
  鸽子们在天空中吃力地飞着。它们不肯远飞，就在草房子的上空盘旋，总有要立即落下来的心思。

鸽子们见这儿实在落不下来，就落到了其他草房顶上。这使桑桑更恼火。他立即跑出院子，去追着砸那些企图落在其他草房顶上的鸽子。
  “我愿意砸！我愿意砸！”他操起一根竹竿，使劲地朝空中飞翔的鸽子挥舞不止，嘴里却在不住地说，“我没有欺负她嘛！我没有欺负她嘛！……”
鸽子们终于知道它们在短时间内，在草房子上是落不下来了，只好冒着风雪朝远处飞去。
 桑桑站在那儿，看着它们渐渐远去，与雪混成一色，直到再也无法区别。 桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全地消失在了黄昏时分的风雪里……

1.说说下列词语的在文中的含义并造句

潇洒：

朦胧：

企图：

2.对鸽群的描写在文中有什么作用？【甲】【乙】两段对鸽群的描写分别表现了人物怎样的心理？

3.从鸽子的表现可以看出桑桑怎样的性格特点？

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