春晓孟浩然

发布时间：2019-09-07 15:21:36 来源：文档文库

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春晓孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少？

设计意图：

《春晓》这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗人把握住“春晓”这一季节的时间和特点，把自己酣睡初醒的所感所闻依次写出，构成一幅百花齐放、百鸟争鸣的春景，表达了作者热爱春天，珍惜春光之情。

《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据幼儿认知规律和古诗的特点，教学时利用多媒体辅助手段，利用图文并貌特点来激发学生的兴趣，指导幼儿了解古诗的大致意思，通过朗读初步领悟古诗的意境和韵味并体味对春天的赞美和喜爱之情。

活动目标：

1. 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色；
2. 初步学习按古诗节律吟诵.
活动准备：
画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。

活动过程：

一、谈话活动，引出话题。

1. 小朋友知道现在是什么季节吗？（春天）

2.对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢？（幼儿自由回答）

3.老师现在给大家放一首歌曲，请小朋友们听一听好听吗？(好听)

4.今天我们就来学习歌曲里的古诗《春晓》。

二、教师出示图片，引导幼儿观察，讲述。

1.  今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）；
2.  地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的啊？请幼儿根据自己的想象回答。
教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。
3.  下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。（教师播放课件）
三、教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。
1.   小朋友们都知道这首诗叫什么啊？（春晓）
2.  教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。
3.  下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。
4.  教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。
四、幼儿学习朗读。
1.  古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。
2.    幼儿师范朗诵诗3-4遍（可采用多种形式，如分组朗诵等）
五、活动延伸
请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。