他始终以远程教育工作为己任，积极探索村各方面的发展，寻求冗贝村新的发展项目，以远程教育为基石，通过远程教育需找有价值信息，将有价值的信息转变成为经济发展的源泉，促进农村经济社会协调发展，同时提高党员干部素质，更好的服务“三农”，使得农民增收致富。他就是册亨县冗渡镇冗贝村远程教育管理员—— 张兴国。 农村现代远程教育，是全面贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的实际行动，提高农村党员干部的整体素质，真正建立健全“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，对不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，巩固党在农村的执政基础，促进农村经济社会协调发展，解决“三农”问题，加快全面建设小康社会步伐与构建和谐社会有着深远的意义。 抓好学习服务“三农” 张兴国同志自XX年3月担任冗贝村农村党员干部现代远程教育操作管理员以来，积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端终端站点作为平台，通过观看各种教育片和成功人物解剖等典型的成功事迹，提高广大党员干部的积极性，并形成了长期机制，从各个方面扎实推进，特别是在提高群众综合素质和群众的提高群众的先进意识下功夫，为推进全村致富奔小康的步伐铺垫了科技要材。 张兴国同志充分利用远程教育点这个平台，将群众的利益放在首位，切实发挥了远程教育的实用价值。张兴国明白：“农村党员干部现代远程教育工作“建”是前提，“管”是基础，“学”是手段，“用”是目的”。达到目的的关键就是抓好培训，学习培训要在实上做*、下工夫，不做表面*，不流于形式，不搞应付，切实做到培训内容、形式、方法贴近实际、贴近群众、切近生活，解决“三农”问题，真正为农民提供有价值的信息。“三农问题”是我镇经济发展的制约要素，要解决好“三农”为题，首先要提高农民的自身的素质，提高农民综合素质唯一的途径就是学习，为了全村党员干部和群众的综合素质得到进一步的提高，村委会决定，要求党员干部和群众每个月必须集中在远程教育点学习两次，为了每个月这两次学习。在远程教育点建设好的初期，张兴国每次都感到烦恼、非常的疲惫，甚至劳累过度，因为在远程教育点建设的初期存在的问题一些问题：一是部分党员干部和群众的积极性不高;二是部分党员干部的意识差，没有学习的欲望;三是没有形成长期的机制。为了发挥现代远程教育点的作用，提高党员干部和群众的综合素质和先进思想意识，加快冗贝村新农村建设步伐，张兴国不懈努力，为了将冗贝村的远程教育点建设成为知识的宝库，成为致富的源泉，张兴国在每个月的学习时候，挨家挨户的电话通知，没有电话的他步行通知，就这样，他坚持了三个多月，村了的家家户户都赞扬他的精神可贵，村里的一个老党员说：“张兴国不为己，他为大家能学习到知识，他跑遍了全村的家家户户，他很尽心尽职”。在党员干部和群众都到齐了，张兴国组织观看农业、畜牧业、经果林的技术，最后就观看成功人士的案例，提高党员干部和群众干事的积极性。
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