中一单元一-学科网-中国语文

发布时间:2021-01-13   来源:文档文库   
字号:
中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
中一單元一

中一 單元評估八 閱讀

姓名: 班別: 日期:


一、閱讀篇章,完成下面的練習。


1
雨落在屏東○1的甘蔗田裏, 甜甜的甘蔗甜甜的雨, 肥肥的甘蔗肥肥的田, 雨落在屏東肥肥的田裏。 從此地到山麓, 一大幅平原舉起
多少甘蔗,多少甘美的希冀! 2 長途車駛過青青的平原,

檢閱牧神○2青青的儀隊○3 想牧神,多毛又多鬚,
在那一株甘蔗下午睡? 雨落在屏東的西瓜田裏, 甜甜的西瓜甜甜的雨, 肥肥的西瓜肥肥的田, 雨落在屏東肥肥的田裏。 從此地到海岸,

一大張河牀○4孵出 多少西瓜,多少圓渾的希望!
3
長途車駛過纍纍○5的河牀, 檢閱牧神纍纍的寶庫。 想牧神,多血又多子, 究竟坐在那一隻瓜上? 雨落在屏東的香蕉田裏, 甜甜的香蕉甜甜的雨, 肥肥的香蕉肥肥的田,

雨落在屏東肥肥的田裏。
《初中中國語文》 時限:60分鐘
73 ©2009 商務印書館(香港)有限公司

中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
4 雨是一首溼溼的牧歌,

路是一把瘦瘦的牧笛, 吹十里五里的阡阡陌陌。 雨落在屏東的香蕉田裏, 胖胖的香蕉肥肥的雨, 長途車駛不出牧神的轄區, 路是一把長長的牧笛。 正說屏東是最甜的縣, 屏東是方糖砌成的城, 忽然一個右轉,最鹹最鹹,
6撲過來 劈面○那海。
(余光中〈車過枋寮〉
1屏東:在台灣南端,台灣最南的一個縣。
2牧神:希臘神話中的牧羊神潘恩。外形似人,卻長了羊角、羊耳、羊腿,喜歡唱歌跳舞。
3儀隊:儀典中擔任隨伴或迎接外國元首、重要官員的隊伍。
4河牀:即河底,水少時浮出,農民常在上面耕種農作物。
5纍纍:連接成串的樣子。本文形容西瓜很多。
6劈面:突然迎面出現。


1. 根據〈車過枋寮〉的格律和體裁,圈出適當答案。(5

句數 每句字數 對偶 押韻 體裁

2. 根據文意,解釋下面的字詞。(1
(1 山麓︰_____________________________________________________ (2 阡阡陌陌︰_________________________________________________ 《初中中國語文》 74 ©2009 商務印書館(香港)有限公司
〈車過枋寮〉
(1 (2 (3 (4
(5 有限╱不限 有限╱不限 有╱沒有 有╱沒有
新詩 古體詩 格律詩


中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
3. 根據詩歌內容,在橫線上寫上答案,或在適當的方格內加

作者乘車經過 (1 __________ (1 的枋寮,看見沿途的 (2 _____ ________(1 (3 ____________ (1 (4 ____________ (1 一大 和諧自然

片一大片生長在田裏的情景,呈現出一片 (5 色彩繽紛 (1的景
生機勃勃



勞動力

象,令作者感受到旺盛的 (6 生命力 (1,引發作者以
(7 _____ 創造力

________ (1的筆調(8 ____________________ (1發出了由衷的詠讚。

4. 根據詩歌內容,回答下面的問題。 (1「牧神」象徵了甚麼?(1
A. 季節更替。 B. 豐收。 C. 暴風雨。 D. 風調雨順。

(2 承上題,就詩歌內容解釋「牧神」怎樣能象徵上述這個意義。(2
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 《初中中國語文》 75 ©2009 商務印書館(香港)有限公司


中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
5. 根據詩歌第1段內容,回答下面的問題。
(1甜甜的甘蔗甜甜的雨,肥肥的甘蔗肥肥的田」和第2段「甜甜的西 瓜甜甜的雨,肥肥的西瓜肥肥的田」這兩組詩句的句式有甚麼特別之 處?(1

____________________________________________________________
(2 這種句式對詩歌起了甚麼作用? (2

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

6. 對下面的陳述作出適當的判斷。 (1 (在所選擇的方格內加;限選一個答案,多選者不給分。
部分無從

正確 錯誤 正確 判斷
在這首詩歌中: 「一大幅平原舉起多少甘蔗,多少甘美的希冀!」 一句運用了擬人法;
雨是一首溼溼的牧歌,路是一把瘦瘦的牧笛」句運用了暗喻的手法。






二、閱讀篇章,完成下面的練習。
1 打開你們的窗子吧 打開你們的板門吧 讓我進去,讓我進去 進到你們的小屋裏 2 我帶着金黃的花束 我帶着林間的香氣 我帶着亮光和溫暖 我帶着滿身的露水 3 快起來,快起來 快從枕頭裏抬起頭來 睜開你的被睫毛蓋着的眼 《初中中國語文》 76 ©2009 商務印書館(香港)有限公司

中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
讓你的眼看見我的到來 讓你們的心像小小的木板房 打開它們的關閉了很久的窗子 讓我把花束,把香氣,把亮光, 把溫暖和露水撒滿你們心的空間。 一九四二年一月十四日


(艾青〈太陽的話〉

7. 根據詩歌內容,回答下面的問題。
(1 本詩歌以甚麼事物作為第一人稱?(1
__________________________________________________________ (2 這是甚麼修辭手法?對詩歌表達方面有甚麼作用?(2
__________________________________________________________ __________________________________________________________

8. 根據詩歌第1段內容,回答下面的問題。
(1 1段反映出怎樣的感情? (1
A. 急切的渴望。 B. 悲哀的討求。 C. 憤怒的控訴。 D. 快樂的祈禱。

(2 這段的句式中怎樣反映出這種感情?(2
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 《初中中國語文》 77 ©2009 商務印書館(香港)有限公司


中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
9. 根據詩歌第3段內容,回答下面的問題。
(1你們的心像小小的木板房「木板房」有甚麼意思?這代表「你們」的心有甚麼問題?(1 ____________________________________________________________________________________________________________________
(2 花束、香氣、亮光、溫暖和露水」有甚麼特性?這代表「我」是為「你」帶來甚麼呢?(2 ____________________________________________________________________________________________________________________
10. 根據詩歌的格式,回答下面的問題。

(1 分析這首詩歌的格式,在下表把適當的答案圈出來。(4
句數
〈太陽的話〉
1 (有限╱不限)
2 (有限╱不限) 每句字數
對偶 押韻
3 (有╱沒有)
4 (有╱沒有)


(2 根據上表的分析,這首詩歌與〈車過枋寮〉的格式有甚麼相同或相異之處?(3
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
《初中中國語文》 78 ©2009 商務印書館(香港)有限公司

中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
11.
〈車過枋寮〉和本詩歌的作者,在詩中抒發的感情相似嗎?試發表你的意見。(2
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
12. 對下面的陳述作出適當的判斷。 (1 (在所選擇的方格內加;限選一個答案,多選者不給分。





本詩歌運用了反問和誇張的修辭方法表達作者 訴求;這首詩歌是作者的自述,述說他的內心 感受。

─完─
部分無從

正確 錯誤 正確 判斷





《初中中國語文》 79 ©2009 商務印書館(香港)有限公司

中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
參考評估重點
1. 2. 3. 4.

認識新詩體裁的特色 鑒賞新詩的形式美 鑒賞新詩的音樂美 鑒賞新詩的內容美
參考答案


1. (1 不限 (1
(2 不限 (1 (3 沒有 (1 (4 沒有 (1 (5 新詩 (1

2. (1 山腳 (0.5
(2 田間的小路(0.5

3. (1 屏東 (1
(2 甘蔗 (1 (3 西瓜 (1 (4 香蕉 (1
(5 生機勃勃 (1 (6 生命力 (1
(7 愉悅/輕鬆/輕快 (1 (8 大自然 (1

4. (1 B (1
(2 牧神是自然生命力的象徵,作者說看見牧神青青的儀隊,比喻田間農作物豐盛的景象(1,又以牧神「纍纍的寶庫」,意指牧神收藏了很多農作物,所以牧神象徵豐收。(1

5. (1 它們運用了排比和反復的修辭手法。(1
(2 排比句式可以增加了詩歌的節奏感 (1。另外利用反復的手法,強調
《初中中國語文》 80 ©2009 商務印書館(香港)有限公司

中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
了農作物「肥肥」「甜甜」的特點,指出它們都豐碩肥美、有生命力,突出了詩歌讚美大自然的主題。(1

6.

部分無從


正確 錯誤 正確 判斷

(1

7. (1 太陽 (1
(2 這是擬人法。(1對詩歌表達方面,作者以太陽作為第一人稱,用太陽的口吻,請詩中的「你」和「你們」迎接陽光、迎接光明,直接地令人產生親切的感覺。(1

8. (1 A (1
(2 這裏運用了排比和反復的修辭手法。(0.5首二句「打開你們的窗子吧
打開你們的板門吧」是排比,而後兩句「讓我進去,讓我進去」則是反復。(0.5「打開」這重點詞和句式的重複,強調了急切的情感。(1

9. (1 「木板房」代表封閉 (0.5
,代表「你們」的心靈像木板房般封閉起來。(0.5
(2 花束、香氣、亮光、溫暖和露水」的特性是明朗、令人愉快、有希望(1。這代表「我」為「你」帶來愉快和希望。(1

1不限 (1 10. (1 2不限 (1
3沒有 (1
4沒有 (1

(2 首先本詩歌與〈車過枋寮〉在句數方面都沒有特別規定(1句式上,它們都會重複運用一些句式(1;還有兩者都沒有出現對偶和押韻,兩者皆運用了排比和反復的修辭手法。(1 兩者的不同之處是〈車過枋寮〉較長,本詩歌則較短。另外,兩首詩每句的字數都不相同。

《初中中國語文》 81 ©2009 商務印書館(香港)有限公司

中一 單元評估八 閱讀 中一單元八使用
11. 〈車過枋寮〉和本詩歌的作者,在詩中抒發的感情各有不同。〈車過枋寮〉的作者抒發的是對大自然的讚美,是愉悅和舒泰的。(1而本詩歌中,作者希望別人能夠快些接受他的禮物,抒發的是急切的、渴望的心情。(1 12. 部分無從

正確 錯誤 正確 判斷



(1


《初中中國語文》 82 ©2009 商務印書館(香港)有限公司

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ce6597dcaa114431b90d6c85ec3a87c241288a61.html

《中一单元一-学科网-中国语文.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式