法布尔《蝉》学案2
课题:19、蝉教学目标:知识与能力
1.积累重要的音词义,了解法布尔及《昆虫记》相关知识。2.理清文章思路,概括文段内容。过程与方法
掌握文艺性说明文的文体特点。情感态度与价值观
学习作者葆有纯真爱心,潜心观察、科学记录的精神。教学重难点:
1.理清文章思路,概括文段内容。2.掌握文艺性说明文的文体特点。
3.学习作者葆有纯真爱心潜心观察、科学记录的精神。教学设计:课时安排:3课时第一课时一、导入新课:
二、检查预习,积累字词义,作家作品。1.读准字音,准确写字形,牢记词义。①字音
暴晒(bàoshài)金蜣(qiāng)窠(kē)隧道(suìdào)地穴(dìxué黏土(niántǔ)涂墁(tú)刹那(chànà)纤弱(xiānruò)臃肿(yōngzhǒng)罅隙(xiàxì)轧(yà)
蚋(ruì)鳍(qí)车辙(chēzhé)钹(bó)跳蚤(tiàozǎo)②重要词语。
刹那:极短的时间;一念之间。纤弱:纤细柔弱。
臃肿:肌肉肿胀或者物体粗大笨重。
抵御:全力抵抗入侵之敌。掠夺:抢劫,夺取。无动于衷:指心里一点也没有触动,一点也不动心。
开合自如:自如:不受阻碍和拘束。打开闭合不受拘束,形容按照自己的意愿办事。
欢愉:欢乐愉快。寻觅:寻求;寻找,探索。2.作者作品。
法布尔(1823—1915)法国昆虫学家。法布尔一生最大兴趣,尽在于探索生命世界的真面目,发现自然界蕴含着的科学真理。正因为他热爱真理所以他撰写《昆虫记》时,一贯“准确记述观察得到的事实,既不添加什么,也不忽略什么”。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,他以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文,人们不仅能从中获得知识和思想,阅读本身就是一次独特的审美过程。
三、合作学习,圈点勾画文章内容。
请同学们分小组快速默读课文,圈点勾画,概括文段主要内容。1.理清行文思路。
第一部分:(1段)写“我”有研究蝉的好环境,引出下文,强调作者写作的
真实准确。
第二部分(2