古今多少兴亡事——咏史怀古诗
学习目标
1.了解咏史怀古诗的特征。
2.感知咏史怀古诗的常用表达技巧。
3.掌握咏史怀古诗的思想内容。
学习过程：
一、课前预习：
回顾学过的咏史怀古诗有哪些？
二、知识梳理：
了解咏史怀古诗的相关知识点。
1．题材特点：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古人来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。
2．行文结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志。
3．常见的表现手法：
写作手法：常用典故、对比、寓情于景、借代、借古讽今等。
4．语言风格：含蓄蕴藉。
5．感情基调：一般都比较苍劲悲凉
6．常见的思想情感：①仰慕缅怀、同情境遇、伤己怀才不遇、壮志未酬、年华逝去。②昔盛今衰、朝代更迭、自然永恒、物是人非③忧国忧民、统治者昏庸、佞臣误国、百姓疾苦、前车之鉴。
1、典例精讲
(一)阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏怀古迹 杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
(1)杜甫为什么追念王昭君呢？
①王昭君的出塞与杜甫的“飘泊西南天地间”颇为相似。②王昭君美冠后宫却不得恩宠与杜甫“古来材大难为用”的悲剧命运极其相似。③杜甫借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，功业无成的悲慨，而对王昭君则是表达了自己的同情。
感悟：鉴赏咏史怀古诗要考虑到哪些方面呢？
①弄清作品所涉及的历史事实，有关的人物和所用典故。
②揣摩作者写这段历史、写这个人物的意图所在。
③分析作者咏史抒怀时的手法技巧。
④推敲作者的态度，归纳作者所要表达的情感。
(二)阅读下面这首唐诗，回答问题。
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
（1）概括这首诗的颔联、颈联的内容，并说出作者在这两联中寄寓着怎样的感慨？
①内容：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物。
②感慨：寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
（2）“总为浮云能蔽日”句运用了什么修辞手法？指出尾联表达了作者怎样的思想感情？
比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
（三）阅读下面这首唐诗，回答问题。
苏台览古 李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
（1）诗歌主要运用了哪种表现手法，请简要说明。
对比（昔盛今衰）
写吴苑的残破，苏台的荒凉，写杨柳发新芽，年年如旧，以“ 旧”“荒与”“新”对比，后两句以永恒的西江月与薄命的吴王宫里人对比，写出了古今盛衰、物是人非、朝代更迭的感慨。
四、巩固提升
西塞山怀古 刘禹锡 （核P98）
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻花。
1.诗中“山形依旧枕寒流”句运用了哪种修辞手法？寄寓了诗人怎样的感慨？（3分）
①拟人。寄寓了诗人对自然永恒，世事沧桑（物是人非）的感慨。
2.结合尾联简要赏析诗歌表达的主旨。（3分）
②写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警诫当朝统治者吸取教训，君安思危，维护国家的统一。
任尔东西南北风——咏物言志诗
学习目标
1.了解咏物言志诗的特征。
2.感知咏物言志诗的常用表达技巧。
3.掌握咏物言志诗的思想内容。
学习过程
1、课前预习：
填空，熟悉咏物言志诗
1.居高声自远， 。（《蝉》虞世南）
2.拣尽寒枝不肯栖， 。（《卜算子· 黄州定慧院寓居作》苏轼）
3． ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游）
4. ，要留清白在人间。（《石灰吟》于谦） 二、梳理归结：
了解咏物言志诗的相关知识点。
（一）题材特点 咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。[不滞于物]
（1）常见手法： 从表现手法看，托物言志、象征常用修辞：比喻、拟人、对比。除了正面描写还有侧面烘托的手法。
（三）常见感情：（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；（3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；（4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境
（四）常见意象植物：如松、竹、梅、菊、莲、兰等。
动物：蝉、蜂、雁、杜鹃、凤凰，此外还有山泉、瀑布、石灰等。
三、典例精讲
（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）
（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）
(2)这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。
四、巩固提升
（一）阅读下面两首诗，回答问题。
晚蝉 卢殷
深藏高柳背斜晖，能轸①孤愁减昔围②。犹畏旅人头不白，再三移树带声飞。
闻蝉 来鹄
绿槐阴里一声新，雾薄风轻力未均。莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。
①轸：此处意为拨弄。②围：腰围
⑴诗人各用哪个字概括了蝉的特点？蝉声分别引发了诗人什么样的感慨？（6分）
⑴晚、新。《晚蝉》，羁旅之愁；《闻蝉》，不同的人有不同的感受。
⑵请简要分析两首诗最后两句表现方式的特色。（5分）
⑵《晚蝉》：抒情和描写相结合，怨蝉声惹人愁，无理而有情。《闻蝉》：以议论入诗；力翻陈案，出人意表。（5分。每点1分）
（二）阅读下面这首宋诗，回答问题。
和答郭监簿咏雪 黄庭坚
细学梅花落晚风，忽翻柳絮下春风。
家贫无酒愿邻富，官冷有田知岁丰。
夜听枕边飘屋瓦，梦成江上打船篷。
觉来幽鸟语声乐，疑在白鸥寒苇中。
⑴简要分析首联是怎样“咏雪”的？（4分）
（1）用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了雪的形态和飘落的姿态。
⑵结合诗句说说颔联表达了诗人什么样的情怀？（3分）
（2）悲悯情怀。诗人虽然自己家境贫寒，仕途不顺，但希望邻居百姓富裕，来年丰收。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cefb0de02379168884868762caaedd3382c4b54d.html
文档为doc格式