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第二章教师职业道德修养

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一、单项选择题
1.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是(
A品德为师B.经验为师
C.专业为师
D.身正为师
2.教师职业道德行为的出发点是(
A.教师职业土义感
B.教师职业责任感
C.教师职业荣誉感
D.教师职业幸福感
3.是否具备(是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。
A.坚定的职业道德信念
B.真诚的职业道德情感
C.良好的职业道德行为习惯
D.坚强的职业道德意志
4.(体现了教师职业道德要求的本质。

A.职业道德理想
B.职业道德知识
C.职业道德情感
D.职业道德情感
5.教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是(
A.树立远大的职业道德理想
B.学习和掌握教师职业道德知识
C.磨炼坚强的职业道德意志
D.确立坚定的职业道德信念
6.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别
在于(
A.东西方文化的差异
B.道德修养的阶级属性
C.道德修养不能脱离社会实践
D.道德修养的公益属性
7.下列不属于教师要培养良好的道德义务感所做的努力的是(

A.努力培养自己的道德义务认知水平
B.努力提高自己的业务能力
C.努力提升自己的教育事业意识水平
D.实现教育义务意识向教育良心的转化
二、填空题
l.教师职业道德修养的最高层次是________。
2.教师职业道德修养的主要内容包括职业道德理想、职业道德知识、________、职业道德意志、职业道德信念和
________。
3.职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系的_______和______,是一种对职业关系和职业活动是非善恶的内心体验。
4.掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、由______上升到_______的发展过程。
5.教师职业道德修养的内容包括两个方面的内容,一是:_________;二是_________。
6._________特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。
三、简答题
1.简述加强教师职业道德修养的必要性。

2.教师的职业良心如何调节教师的行为?
3.如何确立崇高的教师职业道德理想?
4.教师职业道德情感包括哪几个方面的内容?
5.简述教师职业道德修养的方法。
6.教师职业道德教育的现代化要求是什么?
7.什么是教师德性?它表现哪些方面?
8.教师怎样才能形成良好的师德品质?
四、论述题
1.中小学教师面对社会主义市场经济的环境,应如何加强自身职业道德修养?
2.试述师德建设的核心为什么必须处理好“三个关系”。
3.教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。
4.你认为教师应当树立什么样的理想和信念?为什么?
五、案例分析题
1.英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗,这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长。校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”。使小麦克劳德爱上了生物学:并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。

请从教师职业素养的角度谈谈这位校长的做法。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cf27f4ff5b0102020740be1e650e52ea5418ce93.html