2021届高考语文语言表达及应用总复习——图文转换专练(五)照片
（五）照片
1.阅读下面的文字，依据提供的“主题词”按要求作答。
1997年10月25日，驻西藏军人王俊景在一次执行任务时不幸被高压电流击倒，失去双臂。2002年，女朋友吴新芬与之结为夫妻。2019年7月，装上某研发团队为其量身定制的“智能机电手”，王俊景给了妻子吴新芬一个紧紧的拥抱。这个拥抱，足足迟到了22年。王俊景说：“这双手是机械的，也是有温度的，让我20年的心愿实现了。”
主题词：感动感谢幸福温暖
要求：如果让你以上述某个主题词对这幅图进行评述，你会用哪个主题词?请说明理由。2.看下面图片，完成后面的问题。
上面这幅图片，记录了“探界者”钟扬在青藏高原上采集植物种子的情景。请你联系钟扬的事迹，写一条微博，发表你的认识和感想，不超过140字。
3.阅读下面的图片，完成后面的问题。
如图是一双芭蕾舞者的脚，摄影者想从“美丽之下是痛苦”和“痛苦之上是美丽”中选一个做标题，这两个标题有什么差别呢?你想选定哪个呢?为什么?要求：认识深刻，语言精练，答案不超过120字。
4.结合说明文字，为下面的图片写一段解说词，要求至少运用两种修辞手法，能揭示画面中两代航天科技工作者握手细节的内涵。（不少于100字）
1月3日，嫦娥四号在月球背面成功着陆，置北京航天飞行控制中心里，74岁的嫦娥卫星系列总指挥叶培建，走向前排工作席喜极而泣的年轻人——嫦娥四号探测器项目执行总监张搞，紧紧握住了她的手。
5.近日，一名抗洪抢险的战士吃饭时累得睡着了的照片“红遍”网络，网友纷纷称赞“最美睡姿”。请对这张照片中的战士进行描写，表达你的感激或赞美之情。要求：语言准确、鲜明、生动，80字左右。
6.下面是上海东方明珠的图片，请仔细观察，然后写一段描写性的文字。要求写出东方明珠的特点；至少运用一种修辞手法；不超过100字。
7.补白，指填补空白，是主要用来填充报纸或期刊的空白的短文。请观察画面内容，以“二十年匆匆而过，我长大了，奶奶啊，您却老了”为开头进行补白。要求：至少运用一种修辞手法，感情饱满，语言连贯、生动，不少于80字。
二十年匆匆而过.我长大了，奶奶啊，您却老了。____________________。8.下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
9.阅读下列文字和图片，完成题目。
2018年1月9日，云南省昭通市鲁甸县新街镇转山包小学三年级的一名留守儿童王福满头顶风霜上学的照片在网上引起广泛关注，他被称为“冰花男孩”。他的家离学校4.5公里，平时上学需走一个多小时。放学回家，完成作业后还要做家务。他最想去的地方是北京，喜欢看科幻类书籍，他的心愿是当警察。
1.给图片拟一个标题，“冰花男孩”除外。2.针对上述图文，谈谈你的看法，不少于80字。
10.下面这幅摄影作品展现的是荷塘里的美丽荷花。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过80字。
答案以及解析
1.答案：感动——王俊景为执行任务而失去双臂让人感动，女朋友明知他残疾却依然与之结婚让人感动，某研发团队为情所动而给王俊景量身定制义肢让人感动，装上义肢的王俊景的拥抱和话语更让人感动。感谢——王俊景感谢女朋友对他的不离不弃，我们感谢那个研发团队的义举，感谢人间这么有温度的拥抱。
解析：解答本题，首先明确题目要求：依据提供的“主题词”，对这幅图进行评述，并说明理由。然后，认真阅读材料，了解材料中的人物王俊景的经历和事迹，明确要选定的主题词。如果你选择感动，要结合“驻西藏军人王俊景在一次执行任务时不幸被高压电流击倒，失去双臂”“2002年，女朋友吴新芬与之结为夫妻”“某研发团队为其量身定制的‘智能机电手’”“王俊景给了妻子吴新芬一个紧紧的拥抱。这个拥抱，足足迟到了22年”等内容来回答。如果回答“感谢”，可结合“2002年，女朋友吴新芬与之结为夫妻”“某研发团队为其量身定制的‘智能机电手’”等，只要言之成理即可。
2.答案：示例：钟扬为科研倾注了全部心血，16年里奔走高原50多万千米，建成“穿越时空”的种子资源库，用心血建立起西藏大学“双一流”学科，培养出一批博士生。他用从不停歇的脚步诠释了科学家的担当、育人者的品格、追梦人的执着，写就了新时代一位共产党员的个人史诗。 