2021年六年级语文下册《回忆往事》课后作业布置

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2021年六年级语文下册《回忆往事》课后作业布置

一、 看拼音,写词语。

jiǎn yuè jǔnɡ ɡān zào xuán yá




ɡē da o xiào zāo ɡāo n zhuō





二、 辨一辨,用“ ”为加点的字选择正确的读音。
ng 参差ng hèng 骗(mēng mécī cān 蛮横ng jiàng 湖泊 pō 倔强qiá防(dī n zǎn 日薄o 人头攒动(cuá西山(
三、 辨字组词。
俱(______ 聊(______ 袭(______ 栅(______ 籍(______ 惧(______ 仰(______ 聋(______ 册(______ 藉(______
四、 先把词语补充完整,再选择其中的两个词语写一句完整的话。
____)(____)双美 万象(____)(____ 日夜(____)(____ ____)(____)得已 截然(____)(____ 悬灯(____)(____ ________________________________________
五、 选用合适的关联词语。
一……就…… 除了……还…… 不但……而且…… 因为……所以…… 1.人们(________)看灯,(________)会吃元宵。
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2.小红(________)学习好,(________)还愿意帮助别人。 3.元宵(________)上市,春节的高潮(________)到了。
4.(________)过年了,(________)男女老少都穿上了漂亮的新衣服。

六、 下列不能用来赞美老师的诗句是(
A.落红不是无情物,化作春泥更护花。 B.随风潜人夜,润物细无声 C.春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 身后名。

D.了却君王天下事,赢得生前七、 阅读课内文段,完成练习。
您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为此特别沮丧。您语重心长地对我说:“字如其人,每个人的字都不同,所以,书哲,你不能一味地模仿,还要仔细观察字的结构……”说罢,亲切地摸摸我的头,然后提着我的手,担着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的真陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。
运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助成。原本白暂的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时,您会快步奔上去,紧紧地把他接在怀里,脸上洋溢出孩子般的幸福与骄做。遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。 1.老师认为写字不能_________,还要_______________
2.“我”写的字很有进步,最开始的时候是______________________,后来是_______________
3.对画线句子分析正确的一项是( A.写出“我”学习很认真、专注。
B.抓住“我”写的字端庄整齐的特点,流露出“我”激动的心情。 C.“摸摸”“握”“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。 D.这句话写出老师对“我”的关爱,反映出老师的耐心与细心。 4.用一句话归纳选文第二自然段的意思。
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