2020年中考语文现代文阅读练习题
一、(2019山西)阅读下面的材料，完成第1～3题。(14分)
问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑的心理状态，是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候，我们心中有了疑问，却不能提出问题。
我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，中小学生学习与发展课题组对此专门做了调查统计。
图一
【优秀的人爱提问】
猜想是提问的起点，关系到提问的价值。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的。能够回答这个世界难题的人，他的学识和能力定然不凡，而能够提出这个三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否更技高一筹呢？
其实，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和坚决的执行力。
图二
【什么样的问题是“好问题”】
人生就是一个个问题解惑的过程。正如电影《教父》里的台词“要给他一个无法拒绝的请求”，“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。
图三
【如何提出一个“好问题”】
第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。
第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站在很高的地方提问。
图四
第三，不做“只问不想”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。
总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考后提问。有专家提出了五个绝佳的思考角度：
证据：我们怎么知道什么是对的、什么是错的？有什么证据可以证明？
视角：如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？如果换一个角度会怎么样？
联系：它们之间是否存在某种规律和模式？我们以前在哪儿见过这种模式？
猜想：如果它与众不同，那是什么样的？
相关：它为什么重要？
遇到任何现象，我们都不妨从这五个角度去思考，然后就可以大胆地提出问题。
班里召开主题为“做一个善问者”的研讨会，你收集并整理了以上材料。
1. 请观察图一，简要概括你得出的结论。(2分)
2. 阅读材料，你一定了解了“好问题”的四个特征。如果有机会向当代中国科幻文学的领军人物、山西作家刘慈欣请教，你打算向他提一个什么好问题？把你提的问题写下来。(2分)
3. 研讨会上，有的同学认为好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的同学则苦恼于不会提问。针对以上两种说法，请谈谈你的看法。(10分)
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
二、(2019重庆A卷)阅读下面的实用类文本，完成1～4题。(18分)
【文本一】刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？
放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。
对于劳动，家长们各有说法。
家长1：儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。
家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。(摘自“校长会”微信公众号)
【文本二】2017年9月到12月期间，XX省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下。
XX省中小学生劳动教育的实施现状调查统计表
(节选自《追寻教育之源：对当前中小学劳动教育的审思》)
【文本三】①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。
②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。
③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。
④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
⑤劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。
⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。
(选自《光明日报》2018年10月11日，有删节)
1．下列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述不正确的一项是(4分)( )
A. 文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。
B. “家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。
C. 要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。
D. 青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。
2．当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些？请结合文本一和文本二作答。(4分)
3．请写出文本三中画线句运用的论证方法，并分析其作用。(4分)
4．针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用文本三的相关内容予以反驳。(6分)
三、(2019湖南郴州)非连续性文本阅读(8分)
材料一 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
(节选自马南邨《不求甚解》)
材料二 如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。
(节选自夏丐尊《怎样阅读》)
材料三 根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。
阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。
(节选自《读书方法指导》)
1. 以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的？(3分)
2. 下列说法不正确的一项是(2分)( )
A. 材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。
B. 材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。
C. 材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。
D. 这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。
第一单元 阅读 1 春/朱自清
2 济南的冬天/老舍
3*雨的四季/刘湛秋
4 古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙·秋思 /马致远
写作 热爱生活，热爱写作
四、(2019福建)阅读下面的材料，完成1～3题。(10分)
材料一：
载人飞船虽然可以将航天员送入太空，但无法携带较大的载荷进行空间实验，飞船电力供应也无法满足大型载荷或大规模空间实验的需求。因此，建设能部署大量实验载荷并提供充足能源开展实验的空间站，是航天发展的必然趋势。“国际空间站”实践表明，它是人类最好的太空技术实验和应用平台。我国空间站建成后，将具备完全自主的载人航天能力。
(摘编自欧阳自远主编《十万个为什么》)
材料二：
天舟一号作为我国首个空间货物运输飞船，飞行任务取得圆满成功。它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术，使我国跻身于少数几个具备大吨位空间货运能力的国家。天舟一号还是全球首个掌握全自主快速交会对接技术的飞船，并且在航天领域首次实现了100V 高压锂离子蓄电池组在轨应用。天舟一号是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。
货运飞船货物运送能力比较
注：“t”是计量单位，吨。上行货重比＝上行能力/发射质量，上行货重比越高，货物上行效率越高。
(摘编自白明生等《天舟一号货运飞船研制》)
材料三：
中国空间站具备后发优势。建成后，会单独发射一个光学舱，光学舱里架设一套口径两米的巡天望远镜，可以对40%以上的天区进行观测，可以源源不断地为科学家们研究宇宙学和天文学提供海量的科学数据。同时，空间站还将拥有完整的可再生生命保障系统。
(摘编自《中国的空间站什么样》)
1. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A. 载人飞船能将航天员送入太空，但其电力供应无法满足大型载荷的需求。
B. 空间站是航天发展的必然选择，是人类最好的太空技术实验和应用平台。
C. 目前，我国已跻身于世界少数几个具备大吨位空间货运能力的国家之列。
D. 天舟一号飞行任务取得圆满成功，标志着我国已经正式进入空间站时代。
2. 中国天舟一号与国外货运飞船相比，具有哪些优势？请根据材料二简要分析。(4分)
3. 我国建成后的空间站具有什么特点？请根据材料三简要概括。(3分)
五、(2020原创)阅读下面材料，完成1～3题。(8分)
【材料一】随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患比较突出，已经成为新型城镇化发展的一个制约因素。据住建部数据显示，2015年全国城市生活垃圾清运量是1.91亿吨，2016年是2亿吨。
数量庞大的生活垃圾如果得不到有效处理，将对人居环境造成严重影响，垃圾分类刻不容缓。实施生活垃圾分类，可以有效破解城乡垃圾难题，改善人居环境，提高新型城镇化质量和生态文明建设水平。
不仅如此，生活垃圾分类还可以提高后续垃圾处理效率，降低处理难度，节约社会资源，进而将垃圾转化为可利用的资源和能源，比如，将热值较高的可燃成分进行燃烧发电，提高热效率；将易降解的有机物质分选出来进行堆肥处理，提高堆肥效率和质量等等。在这条产业链上，瑞典当之无愧位于世界前列。瑞典是垃圾回收率最高的国家之一。据统计，欧盟平均每年需要处理的无法再利用的垃圾占总量的38%，而在瑞典这一数据仅为1%。换言之，该国的垃圾回收利用率高达99%，其中36%被回收使用，14%用作肥料，49%焚烧后转变为能源。
【材料二】城市居民生活垃圾分类现状调查
对垃圾分类的态度
垃圾未分类原因
【材料三】日本的垃圾分类是由家庭手把手教给孩子的，垃圾分类对于日本的孩子们来说，那是从小养成的习惯，成年人也一丝不苟地遵守，正是榜样们的力量铸就了孩子们一生的习惯。日本《废弃物处理法》明确规定，胡乱丢弃废物的人最高可判处5年有期徒刑，并处罚1000万日元。从教育到法律，可见日本人高度重视垃圾分类。在比利时，当回收人员发现有人不按照规定进行垃圾分类的话，他们就会在垃圾袋子上贴一个拒收标志来警告他人，让居民能够遵守规定重新分类。如果不改正，当事人就会面临罚款60～600欧元不等，罚款金额将根据垃圾的体积、质量，当事人是否是“惯犯”等因素确定。此外，如果居民在非垃圾回收时间提前堆放、倾倒垃圾，也将会面临不定的罚款。
在法国，有特殊的垃圾桶设计，绿色金属桶大多是收玻璃瓶的，高度约为一个人，而且都有橡皮盖的圆形口，桶内设有特殊装置，瓶子一扔进去就碎，同时会发出清脆的声音。垃圾桶身上还清楚地标明：“不接收瓶塞、瓷器和玻璃板。”而在澳大利亚，一般垃圾或者可回收垃圾等通常被装在不同的240L的带双后轮的标准垃圾箱里，此外，为了满足更多垃圾处理需求，还可以申请340L的大垃圾箱。对于学校、企业等，还可以申请660L至4500L的超大型垃圾箱。与这些垃圾箱配套的，是全自动的侧装垃圾车。垃圾车的回收时间按“垃圾日历”来推算，日历中不同的日子会被单独标上“红、蓝、黄”3种颜色，某一种颜色表示当天收某一类垃圾，而且垃圾日历可以在APP和网站上查询。
1. 阅读上述材料，下列说法不符合原文意思的一项是(2分)( )
A. 垃圾分类收集既能够让生活垃圾变废为宝，又有利于保护好生活环境。
B. 日本和比利时对于垃圾分类有严格的法律规定，值得我们借鉴。
C. 要实现垃圾量减少、人居环境改善，实行垃圾分类刻不容缓。
D. 垃圾分类意识淡薄，是我国垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
2. 结合【材料一】，简述垃圾分类有哪些好处。(3分)
3. 请你针对材料中我国在垃圾分类方面存在的问题提出三条有针对性的建议。(3分)
六、(2020原创)阅读下面的材料，完成1～3题。(15分)
【材料一】2019年国庆游行的70组彩车中，有36组彩车的设计围绕着“站起来、富起来、强起来”的主题构思，各省区市和港澳台的34辆地方彩车，则重点突出了各地民俗民风和十八大以来在各领域内取得的成就。两部分彩车的共通之处，是体现习近平新时代中国特色社会主义思想，突出新时代、新思想、新气象、新成就和新变化。
艺术与科技的结合，是此次彩车游行的主要特色之一。在国庆60周年的彩车设计中，已经有部分彩车开始使用当时最先进的LED技术。10年之后，在原有的基础上，相关技术又获得突破：之前的平面屏幕，已经换成了球形曲面屏，其中最典型的是新疆维吾尔自治区彩车上的“石榴”，正是由球形曲面屏技术进行展示。同时，今年的彩车上还采用了大量机械升降、开合装置，如“中华儿女”彩车在转运过程中，车上主体元素“鲲鹏”的翅膀若是展开，则途经的道路宽度早已不够，正是在其中复杂万向轮装置的帮助下，鲲鹏的翅膀才得以来到长安街上，徐徐伸展。在“领导人画像”彩车上，用全新航空材料蜂窝板制作的背板替代了10年前的木板，画像重量减轻，承压力度增强，又可以长时间保存。
【材料二】广东彩车“扬帆大湾”
【材料三】广东彩车重达近15吨，分上、中、下三层，上层又分两大部分。配色简洁大气，采取的是以银、蓝色为主，黄、红色点缀的搭配。
广东彩车让人印象特别深刻的是88条长6米、宽15厘米的铝合金叶片组成的“数字海洋”，叶片上下摆动，呈现出波浪翻滚的形象。88个叶片由对应的88个伺服电机来控制，每一个叶片都对应一个单独的电机，这样叶片的角度才会不一样。一般机器控制数量是十几台，但这是88台，控制的电机数量是比较多的。
由伺服电机驱动的铝合金叶片，最薄处仅5毫米。“你想象一下，在几秒钟的时间内做出一个摆动的动作，对材料的强度要求是非常高的。”设计人员透露，最初尝试过采用不锈钢材料，但不锈钢自重很大，容易把叶片的两边压弯”，经过反复试验，最终选择采用新工艺铝合金材料，在结构设计上采用3D仿真进行了优化，也做成了流线型的结构，两边薄，中间有力。每个叶片最薄处仅有5毫米，而最厚的部分有230毫米。以铝合金材料制作的88个叶片一共约500公斤，仅相当于不锈钢材料的三分之一重。
彩车上层的木棉花，高10米、宽6米，在车辆行驶过程中，制作团队要考虑到风的阻力。在计算彩车承重的时候进行了多方面的软件模拟，在每个地方施加力量，五个花瓣的底部是靠四条无缝钢管来支撑，所以木棉花非常稳当，人可以站在叶片上进行操作。
彩车如何保证开得好、走得准，不出意外？幕后人员介绍，一是靠人，即司机、推车人员和技术人员的协作，另外是靠先进的控制系统。车外身上配备了多个摄像头，这使得司机能通过电子成像系统观察到车辆周围情况，调整行车速度、节奏，确保行车安全。彩车内还配有技术保障人员，以及时处理故障，进行有效操控。还安排了10位推车人员，一旦彩车动力出现问题，系统能在0.1秒的时间内切换备用发动机，此外，还有人工推车作为最后的保险。
1. 阅读上述材料，下列说法不符合原文意思的一项是(3分)( )
A. 2019年的国庆游行彩车包括主题彩车和地方彩车，重点突出新时代、新思想、新气象、新成就和新变化。
B. 广东彩车由上层的“英雄木棉”“千帆竞发”，中层翻腾起伏的“数字海洋”以及下层的“智慧未来”组成。
C. “数字海洋”的叶片采用新工艺铝合金材料，既满足了材料强度的要求，也减轻了叶片的自重。
D. 司机、推车人员和技术保障人员的协作让广东彩车开得好、走得准，不出意外，确保行车安全。
2. 广东彩车“扬帆大湾”在技术设计方面有哪些特点？请结合材料简要作答。(3分)
3. 材料三中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？(4分)
4. 仔细观察广东彩车“扬帆大湾”，说说其蕴含的寓意。(4分)
word/media/image9_1.png参考答案及解析
一、1. (2分)示例一：从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例越来越小。
示例二：从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例呈下降趋势。
【解析】根据图一所示，课堂上主动提问题的，小学生占比13.8%，初中生占比5.9%，高中生占比2.9%，年级越高，比例越小，说明爱提问的人数越来越少，或爱提问的人数比例随年龄增长呈下降趋势，据此进行总结即可。
2. (2分)示例一：我对有关外星世界的科幻小说很感兴趣，只是正上初三，课外阅读时间有限，您能为我推荐几本适合这个时间段阅读的此类科幻作品吗？
示例二：您创作的《流浪地球》被改编成电影并热映，您认为这次改编有哪些成功之处和感到遗憾的地方？
【解析】首先要对作家刘慈欣有清楚的了解。他是中国科幻文学的领军人物，是小说《流浪地球》的作者。再结合“好问题”的四个特征，所提的问题可围绕阅读与学习、科幻作品的推荐、电影《流浪地球》的改编等方面进行提问。
3. (10分)示例：我认为课堂上应大胆提问。我们正处初三，是学习积累的关键时刻，通过提问，不仅可以梳理信息，而且能减少无用功，从而准确地把握问题的本质。而提问的前提是要做好充分准备，目标要具体，直指事物本质，问题也要精心设计，环环相扣，另外还要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。所以课堂上不仅要认真听讲，更要及时提问，这样才能更好地促进学习。
【解析】首先要理解两种观点的核心，第一种是“提问不提问无关紧要”，针对这一观点，可根据图二中的“提问的价值”及所列举的哥德巴赫猜想的事例来阐述，证明这一观点的错误性。第二种观点的核心是“不会提问”，针对这一问题，可根据“如何提出一个‘好问题’”这部分内容来阐述。语言要简洁，通顺。注意题干要求与字数限制。
二、 1.(4分)D 【解析】D项表述定位在文本三第⑤段的内容，原文是“让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力”，而选项是“青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力”，表述太过绝对，“劳动创造”并非唯一途径，与原文意思不符。故选D项。
2. (4分)①相当多的家长不重视对孩子的劳动教育(答成“不重视对孩子劳动技能的培养”也可)(2分)；②学生不重视劳动教育课的学习(1分)；③学校不重视劳动教育课的开设和劳动教育课程的考核(1分)。
【解析】从家长2“生活能力差点儿就差点儿吧”、家长4“至于劳动教育，对孩子没什么意义”来看，相当多的家长不重视对孩子的劳动教育。分析文本二的表格数据，“学生对开设劳动课的看法”一栏中，持“无所谓或讨厌”态度的占71%，可知学生不重视劳动教育课的学习，同时，“劳动教育课程是否作为考核科目”中，认为“没有，瞎耽误工夫”的占79%，可看出学校对劳动课开设和考核力度不强也是导致中小学生劳动能力不强的原因。据此组织语言回答即可。
3. (4分)道理论证(引用论证)(1分)，引用名人的话(1分)，论证了“劳动教育为孩子的幸福人生奠基”这一观点(1分)，极具说服力(1分)。
【解析】马卡连柯的话理论性强，是名言，因此是道理论证，上文与它紧密相关的话是“劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径”，所以首先论证的是该句，而阅读本段，“劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识”是全段的中心论点，因此引用马卡连柯的话最终是论证该观点。据此组织语言作答即可。
4. (6分)“家长4”认为“劳动教育对孩子没什么意义”的观点是错误的(1分)。劳动(劳动教育)在培养孩子的优良品质、促进孩子的生活技能和实践能力、形成健康身心、提升审美能力方面有着不可替代的作用(4分)。因此，知识学习不能替代劳动教育(1分)。
【解析】首先明确家长4的观点错误，然后阅读文本三，提取关于劳动意义的内容，组织语言作答。文本三第①段讲劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。第②段讲劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用，可以促进学生形成优良的品质。第③段讲劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。第④段讲劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。第⑤段讲劳动还能提高学生审美能力和人文素养。第⑥段讲培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。以上内容均为劳动教育的积极意义，结合相关内容组织答案即可。
三、1.(3分)材料一：读书的要诀在会意。 材料二：阅读书籍应该各有侧重。
材料三：读书的目的不同，内容也不同；阅读不同的文本，要采取不同的方法。
2. (2分)B 【解析】材料二为说明性文字，“专”字限制了程度，意在说明不要只从文字上记忆揣摩，删掉“专”字，失去了限定的范围，导致意思发生了变化，不符合说明性语言准确严密的特点。故选B项。
3. (3分)语言文字的教科书侧重于读，不同的文本，要采用不同的学习方法，本单元多为优美的写景散文和富有韵律的诗歌，要通过朗读感受散文文字的优美和诗歌的韵律美。
四、 1.(3分)D 【解析】把所给选项的材料定位到原文中去对应相关的句子，仔细对比两者意思表达是否有差异。D项“标志着我国已经正式进入空间站时代”的表述与材料二最后一句“标志着我国即将开启空间站时代”意思不符。
2. (4分)①全球率先掌握全自主快速交会对接技术；②在航天领域首次实现了100V高压锂离子蓄电池组在轨应用；③货物运送上行能力位居第二；④货物运送上行货重比最高。
3. (3分)①配备一套能对40%以上的天区进行观测的巡天望远镜；②拥有完整的可再生生命保障系统。
五、1. (2分)D 【解析】D项中，结合材料二中的第一个图表可知，垃圾未分类的主要原因是垃圾桶没有提示，故选D项。
2. (3分)减少环境污染，有效破解城乡垃圾难题，改善人居环境，提高新型城镇化质量和生态文明建设水平；提高后续垃圾处理效率，降低处理难度；变废为宝再利用，发展循环经济。
3. (3分)示例：①学校开设相关的垃圾分类课程，并引导学生去影响、带动身边的人养成良好的分类观念和习惯；②制定并执行关于垃圾分类的法律法规；③引进国外垃圾桶的设计理念与分类标识，加快完善生活垃圾分类基础设施。
六、1. (3分)D 【解析】D项结合材料三中的“一是靠人，即司机、推车人员和技术人员的协作，另外是靠先进的控制系统”可知选项片面。
2. (3分)采用伺服电机控制“数字海洋”叶片摆动；“数字海洋”材料强度高；精密计算彩车的承受重量；多套备用方案保证行车安全。
3. (4分)列数字和作比较，准确具体地说明了叶片的数目和总重量，强调了新工艺铝合金材料自重极轻的特点。
4. (4分)上层部分中，前方4名帆船运动员乘风破浪的形象，喻示着广东努力践行“四个走在全国前列”的决心，也体现了新时代新征程上广东千帆竞发的豪情。上层的后部则是绽放的木棉花和由金色建筑群组成的花蕊，彰显了广东不忘初心、改革开放再出发的担当，还象征了广东在新中国成立70年来建设发展的伟大成就。中层翻腾起伏的“数字海洋”和下层的“数字实验室”、机器人等，着力表现了广东以科技为引领，推动经济高质量发展的喜人态势。
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