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小学青年教师沙龙工作总结
小学青年教师沙龙工作总结
发布时间:2024-03-22 23:18:30 来源:
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小学青年教师沙龙工作总结
青年教师是我校教育改革和发展的生力军。近几年,在教育
改革大潮中,青年教师锐意改革、积极进取,涌现出一批弄
潮儿和领头雁,起到了很好的带头作用。当今时代,信息交
流日益广泛,知识更新大大加快,年青的教育工作者应比任
何时候更加重视和抓紧学习。为树立先进的学习理念,创造
浓厚的学习氛围、建立更加科学的学习机制,促进青年教师
更快更好地成长,我们于
04
年
9
月发起成立了“青年教师
主动发展中心”这一学术性团体组织,建立了组织章程,明
确了每一个成员的权利与义务。
我们的指导思想是:
围绕文化、智慧、成长这一主题,用“把不会的学懂了,把
学懂的做出来,把做过的说出来”的思想统领青发中心活
动,使青年教师主动发展中心活动更具针对性和实效性,为
青年教师的发展搭建新的平台。
我们采取的主要策略是:
2016
1
/
10
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、以中心为基地,活动内容与教导处、教科室、德育的部分
工作相融合、相呼应、相协调,使青年教师主动发展中心成
为提高教师综合素质的大舞台。
2
、做好调查研究,根据学校发展、教师成长、学生成长中
面临的实际困难确定研讨与交流主题,教科室全面负责沙龙
主题的选择与确定。
3
、采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合的方
式组织开展活动。大综合主要是适合于每一位教师参与讨论
的主题活动,每月举行一次;分学科主要是根据不同学科的
不同属性以及存在的不同问题,结合教研、课题研究等活动
进行小主题的交流。人人交流是指每一个参与者必须有自己
的书面材料,有自己的发言要点;指名发言是指活动前有意
布置教坛新秀、骨干教师作重点准备,进行主题发言。
4
、充分借助“教科研网站”的远程互动功能,使网络交流
2016
2
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10
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d226e003f342336c1eb91a37f111f18583d00c2e.html
《小学青年教师沙龙工作总结.doc》
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