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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-11-14 23:15:03 来源:
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全员培训学习总结
2018
教师专业是动态发展的、
终身持续的过程,
现代教学应是建
立在教师学习基础上的。
必须在加强和发展教师教育,
促进教师
专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、
终身化学习的需要。
由此通过对教师专业观发展历程的回顾,
通
过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则
的论证和阐述,
探讨教师继续教育课程创新的机制,
明确教师的
专业成长与教学的发展性是一种不断演进、
不断超越的创造发展
历程。因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建
设,开展面向
21
世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的
需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的
提高,
为教育夯实了基础,
教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,
是提高全体在职
中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,
也是全面实
施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取
得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研
究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究
具有质的区别。它是
以解决问题为目标的诊断性研究及实
践者对自身实践情境和经验所做的多视角、
多层次的分析和
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反省。通过学习,从
过去的我
与
现在的我
的对话交流,
是努力摆脱
已成的我
,
为不断获得新生的过程。
努力研究
自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、
研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学
习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领
学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的
内涵是
变革
。
二、
教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中
领悟和体会到教育的真谛,
开掘出散发着新鲜芳香、
体现着
高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体,
是具
有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说,
教育的真
谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引
力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学
段,
师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格
上、
感情上是平等的朋友,
而且也是在求知识的道路上共同
探索前进的平等的志同道合者。
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d309e1ca6d175f0e7cd184254b35eefdc9d3150e.html
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