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初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板
初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板
发布时间:2022-11-10 19:24:12 来源:
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初中语文议论文阅读常考知识点及答题模板
1
、论点(证明什么):
论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全
文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确
的表态性的句子。
A.
把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点),而分论点可有
N
个(补
充和证明中心论点);
找论点的方法
:
①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论
据。(可用于检验预想的论点是否恰当)
③摘录法(只有分论点,而无中心论
点)
B.
分析论点是怎样提出的:
①摆事实讲道理后归结论点;
②开门见山,提出中心论点;
③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;
⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论
点。
2
、论据(用什么证明):
⑴论据的类型:
①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);
②道理论据(引用名言要分析)。
⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。
⑶次序安排(照应论点);
⑷判断论据能否证明论点;
⑸补充论据(要能证明论点)。
3
、论证(怎样证明):
⑴论证方法(须为四个字):
①举例论证(例证法)
事实论据记叙
②道理论证(引证法和说理)道理论据议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)
④比喻论证比喻
在说明文中为打比方,散文中为比喻。
⑵分析论证过程:
①
论点是怎样提出的;
②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);
③联系全文的结构,是否有总结。
⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)
⑷分析论证的作用:证明该段的论点。
4
、议论文的结构:
⑴一般形式:①引论(提出问题)——②本论(分析问题)——③结论(解决
问题)。
⑵类型:①并列式
②总分总式
③总分式
④分总式
⑤递进式。
5
、议论文的语言:
⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);
⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);
⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断);
⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。
6
、驳论文的阅读:
⑴作者要批驳的错误观点是什么?
⑵作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;
⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?
7
、常见考点:
⑴议论文的论点考点:
第一,
分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法
(即分清论题和论点)
。
第二,注意论点在文中的位置:
①在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
②在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在
明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的
词语。
第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其
次、第三等。
第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个
中心论点。
第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它
证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
⑵议论文的论据考点:
论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
①用事实作论据。
事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点
有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有
直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要
会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,
然后用确切的语言进行表述。
②用作论据的言论,应有一定的权威性
,直接引用时要原文照录,以真核对,
不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
⑶议论文的结构、层次考点:
结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、
总分式结构。
此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
答题思路是:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据
进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
⑷议论文的论证方法考点:
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系
的纽带,中考要求掌握的有以下四种:
①举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事
实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
②道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得
当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为
了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。
③比喻论证:就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地
把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
④对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方
法。分析对比论证方法作用,两个方面
XX
比较,使其对与错更加分明,正确的
观点更容易被读者接受。
答题思路:①道理论据,增加论据的权威性。②事实论据,从哪个角度来证明
论点。③比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据
本体和喻体之间的关系来确定)。④对比论证,两个方面比较,使其对与错更
加分明,正确的观点更容易被读者接受。
⑸议论文的语言特色考点:
分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、
要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用
词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:
A
、语言准确表现为:①
概念使用准确,②
定语、状语等修饰成分恰当。
B
、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
C
、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用
修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
D
、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的
是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,
就不再举例说明了。
常设问题:加点词语有什么作用?
答题思路:①确定、回答词语在语境中的(表层)含义;②词语对表达中心或
阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形
象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?
答题思路:③解释词语的含义;④阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,
强调其先后顺序或层次性。
⑹议论文中代词的指代对象考点
:
这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联
系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一
般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验
其正误。
⑺开放性、拓展题考点:
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时
需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论
文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑻议论文中非议论成分考点:
答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不
相同,要看使用非议论成分的目的来确定)
记笔记的误区
误区
1
:笔记就是抄板书
记笔记不是照着老师的板书,一字不漏的抄下来,而是知识点的浓缩和精华,
不然直接看书更加简
误区
2
:笔记从不回顾
我们每个人都会做笔记,但是大家却很容易出现一个现象:我们总是走了太远,
而忘记当初为何出发!
什么意思?就是做笔记是为了以后回顾的呀,可是你们自己抿心自问,自己做
的笔记自己翻过几遍没
~
都成过期杂志丢一边了
·
·
·
·
·
·
误区
3
:笔记不做更新
笔记应该是在不断的复习和巩固中,不断进行补充和更新的。一方面需要你进
行补充,如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本,进行专题的凝练。
04
记课堂笔记的小技巧
1
、不要记得太紧太密,每页右边留下约
1/3
的空白处,以便日后补充、修改。
2
、用词用语要简洁浓缩,常用词语可用代号。
3
、写字要快、字迹不必要求太高,看清就行。
4
、注意听课与看书结合,有些内容可直接在书上批注。
5
、
采用简单的便利贴随时准备记录灵感问题,
整理成型后及时补充到笔记本上。
对于一些经常犯错的知识点,可以直接把总结写在便利贴上,补充到对应的知
识点旁边。
6
、
利用活页:活页既适合于语文和文综积累型科目,不断补充新知,把笔记
变厚;也适合于数学、理综这样的思维型科目,蹦出的新思路、相似的题型、
自己的痛点和解题的突破口再也不必拘泥于原有的纸张限制。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d34094e817fc700abb68a98271fe910ef02dae34.html
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