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中考文言文对比阅读复习(童趣、山市)和古诗鉴赏
中考文言文对比阅读复习(童趣、山市)和古诗鉴赏
发布时间:2023-07-20 07:11:58 来源:
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中考文言文对比阅读复习
(
童趣、山市
和古诗鉴赏
第一部分:课内外文言文对比复习
一、童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之
强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然
称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫
蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一
吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
【课外文言文】
余闲居,案头瓶花不绝。芸
①
曰:“子之插花能备风晴雨露,可谓精妙入神。而画中有草
虫一法,盍
②
仿而效之?”余曰;“虫踯躅
③
不受制,焉能仿效?”芸曰:“有一法,恐作俑
④
罪过耳。”余曰:“试言之。”曰:“虫死色不变,觅螳螂蝉蝶之属,以针刺死,用细丝扣虫
项系花草间,整其足,或抱梗,或踏叶,宛然如生,不亦善乎?”余喜,如其法行之,见者无
不称绝。求之闺中,今恐未必有此会心者矣。
【注释】①芸:即陈芸,沈复的妻子。②盍:何不。③踯躅:徘徊,文中指虫子不停地跳
动。④作俑:比喻倡导做不好的事情。
1
、解释下列句中加点的词。
(4
分)
(
1
)余常于
土墙凹凸处(
)
(
2
)鞭
数十
(
)
.
.
(
3
)案头瓶花不绝
(
)
(
4
)觅螳螂蝉蝶之属
(
)
.
.
(
5
)如其法行
之
(
)
(
6
)不亦善
乎
(
)
.
.
2
、用现代汉语翻译下列句子。(
4
分)
(
1
)虫踯躅不受制,焉能仿效?
(
2
)或抱梗,或踏叶,宛然如生。
(
3
)今恐未必有此会心者矣。
3
、以上两段有人都用“闲情记趣”作为它们的标题,请用自己的话说说两文中的“情趣”
有何异同。(
3
分)
相同之处:
不同之处:
1
/
6
中考文言文对比阅读复习
(
童趣、山市
和古诗鉴赏
学习文言文字词需要注意的方法:
1
、对照比较
字词句都可以对照比较,或同中求异,或异中求同。如一词多音多义比较,有的同形、同
音而不同义,有的同形而不同音、不同义。
文言文特殊句式和现代汉语也能对照比较。如判断句式,现代汉语是“……是……”,而
文言文经常用“……也”“……者,……也”的句式来表达。
2
、温故知新
联系旧课已学过的知识,
以旧知识带新知识,
加强知识的连贯性,
这样,
讲过的课文越多,
例句就越多,像滚雪球一样,越滚越大,印象也就越深刻,举一反三,触类旁通,收到了显著
的学习效果。
例如,
“然”
可以作词尾,
即附在描写声容情态的词语后面,
作构词的辅助成分,
与现代汉语的“的”“地”相当或者什么的样子。学习文言文句式,也可采取这种方法。
3
、突出重点
根据教学目的,根据教材内容,根据学生的知识基础,做到心中有数,有的放矢,突出重
点,突破难点,把力气用在刀刃上,就能收到纲举目张之效。
一抓关键词语。
二抓基本含义。
三抓特殊用法。
四抓直接翻译。
任何事物都是有规律可循的。文言文实词、虚词、特殊句式的用法,也有一定的规律。如
果能有目的、有计划、有步骤地将某些课文中的有关知识点总结归纳一下,使之系统化、条理
化,从而找出规律性的东西,就能大大提高文言文学习的质量和效率。
二、山市
奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔
耸起,
高插青冥,
相顾惊疑,
念近中无此禅院。
无何,
见宫殿数十所,
碧瓦飞甍,
始悟为山市。
未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿
万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接
霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。
层层指数,楼愈高,则明愈小。
数至八层,
裁如星点。
又其上,
则黯然缥缈,
不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑,
或凭或立,
不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又
闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
2
/
6
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d3faf752094e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cad.html
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