《岳阳楼记》教学范例（教学简案）
直接展示教学过程
一、导入新课
简介背景，导入新课。这当中包括“岳阳楼简介”、“作者简介”，介绍的同时点击有关图标，通过多媒体展示岳阳楼的图片、作者的图片及有关作者的一些情况，使学生对岳阳楼有一个整体感知，对作者及其有关情况有个大致了解，帮助学生理解文章内容。
二、学习目标
通过多媒体展示学习目标如下：1、朗读并背诵全文。2、掌握重点词句的含义。
3、了解写景、抒情和议论相结合的写法。4、理清文章脉络，把握文章主旨。5、理解作者蕴含其中的思想感情。三、检查预习
给下列词语中加点的字注音属予作文（）薄暮冥冥（）谪守（）迁客骚人（）霪雨（）岸芷汀兰（）樯倾楫摧（）心旷神怡（）宠辱偕忘（）
先将以上检查内容通过多媒体展示，让学生认读，然后直接在括号内出示答案，以检验答案正确与否。
四、整体感知
看岳阳楼图景及有关课文内容的图象，听课文朗读录音，感悟、想象岳阳楼的壮美景色。点击有关图标，将展示一幅幅岳阳楼的图景，给人一种身临其境的感觉，随着课文的朗读录音和相应字幕，交学生带入一个不同寻常的境界，有利于加深对课文背景的深层理解和思想内容的较好把握。这一步骤学生以听、看及感悟为主，提高整体感知的水平。
五、疏通文意
对照课后注释，结合学习参考资料，了解文章大意，对其中难于理解的词句标出，由小组交流解决。15分钟后，点击有关图标，展示二组练习，帮助学生进一步理解文章内容。先出示练习，再出示有关答案。
（一）、解释下列词语
增其旧制（）越明年（）满目萧然（）若夫（）皓月（）予尝求古仁人之心（）是进亦忧，退亦忧（）
（二）、理解并翻译下列句子
1、迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
2、则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。3、则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。4、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。六、理清脉络
自由朗读，在掌握重点词句、粗通文意的基础上，理清文章脉络。要求独立思考，互相纠正。在学生充分思考、讨论的基础上，点击有关图标，通过多媒体将本文的脉络（结构和内容）展示给学生，让学生对本文的结构和内容有个明晰的把握。
岳阳楼记
范仲淹
一、（1）写作“记”的缘由。（叙事）
二、（2—4）“迁客骚人”的两种不同的览物之情。
衔远山，……气象万千览物之情，得无异乎霪雨霏霏，……虎啸猿啼去国怀乡，忧谗畏讥春和景明，……此乐何极心旷神怡，宠辱偕忘
（写景）→（抒情）三、抒发政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（议论）七、课文赏析
在教师的指导下，学生学习赏析第一、二段，在学生充分理解、掌握有关内容的前提下，点击有关图标，分两次显示两道思考题的答案，并适当配上相关画面，增强视觉美感。
（一）、自读第一段，思考：
1、第一段写了什么？为什么要从滕子京写起？ 