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孙权劝学教案

发布时间：2020-11-16 来源：文档文库

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孙权劝学教案
一、教学目标
1. 积累文言词汇，学习文言实词和虚词的用法，理解文章内容。 2. 体会文中人物语言，理解文章主旨。 3. 领会文章给人的启示。二、教学重难点
1. 积累文言词汇，学习文言实词和虚词的用法。（重点） 2. 理解文章内容及文章主旨。（重点）
3. 体会人物语言，领会文章给人的启示。（难点）三、教学方法朗读法、品析法四、课时安排 2课时五、教学过程
第一课时
（一）了解作品及作者
本文选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体史书记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家、史学家。（二）生字词
邪涉猎孰更遂

（三）朗读
1. 自由朗读课文，扫清阅读障碍。 2. 齐读课文（注意朗读停顿及字的读音）。
3. 抽读（优、中、困生各一名），根据课件展示，在没有标点的情况下，流利的读出课文。（四）了解文中人物
1. 孙权：(181-252，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。
2.吕蒙：东吴国大将，字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死 3.鲁肃：字子敬，临淮东城(今安徽定远县人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。（五）翻译（1）重点词语
博士、见、但、孤、更、涉猎、就、孰若（2）重点句子

1）蒙辞以军中多务。 2）孤岂欲卿治经为博士邪！ 3）士别三日，即更刮目相待。 4）大兄何见事之晚乎！

第二课时
（一）回忆上节课内容复述文言文内容（二）学习与探究
1、孙权劝谁学？又是如何劝的？
卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
2、劝学的结果怎样？课文是如何表现的？
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”“士别三日，即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
3.课文给你什么启发？（多角度分析）
1）从孙权劝学成功，我感受到一个人要善于向别人提出恰当的意见，并且提建议时语气要委婉，使对方容易接受。 2）读了吕蒙的变化，我知道了读书有益于人的发展和完善的道理。
3）不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光来看

待。
4）读了这篇课文，我懂得了学习不只是读书人的事，对从事任何工作的人都有好处。（三）作业
1.翻译并背诵课文。
2.说说本文给了你什么启发。3.课后自己学习《伤仲永》。

100字）（不少于

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d433527d52e2524de518964bcf84b9d528ea2c84.html