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《咕咚》解读
《咕咚》解读
发布时间:2021-04-13 来源:
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课文《咕咚》解读
《咕咚》
(或者《咕咚来了》
)
,是广泛流传于我国民间的一个童
话故事。故事的背景应该是我国的南方,因为,只有南方才有木瓜。
这个故事被广泛地用于儿童教育。譬如,被制作成动画片,被用
于幼儿园的活动教育材料,
被选入多种小学语文课本。
还被设计成邮
票,新中国的首本小本票《童话—咕咚》
,发行于
1980
年
9
月
20
日。
选入人教版小学语文课本的《咕咚》
,是被润色加工的小学低年
级课文。
文章的情节很简单。
一个熟透了的木瓜,
从高高的树上掉进湖里,
发出“咕咚”的声音。这一声巨大的“咕咚”
,引发了兔子、小猴儿、
狐狸、山羊、小鹿、大象等的动物大逃亡。最终被野牛拦住,问清楚
究竟,现场查看,才了解清楚,
“咕咚”只是木瓜掉在湖里发出的声
音。
我们的语言的材料里,
有
“三人成虎”
、
“以讹传讹”
、
“道听途说”
、
“无中生有”
、
“众口铄金”
等很多个类似的成语故事,无非都是说的
这样一个道理。在今天,我们使用的是信息传播,在这些故事或成语
里,看到的都是信息传播失真的状态。
也可以结合“听见与看见”来理解“耳听为虚,眼见为实”
。
因此,课文教学过程中,道理很容易懂。但是,许多教师认为故
事很简单,
所以教学的重点围绕着识字进行,
忽略了故事的情节发展。
其实,
该文的一个显著特点是,
故事情节的发展是靠语言推动的。
几种动物在对话中说的话看似相同,实则同中有异。
兔子一边跑一边叫:
“不好了,
‘咕咚’可怕极了。
”
小猴儿一边跑一边叫:
“不好了,不好了。
‘咕咚’来了,大家快
跑哇。
”
大伙儿
(狐狸、
山羊、
小鹿)
一边跑一边叫:
“快逃命啊,
‘咕咚’
来了
!
”
运用比较法教学,通过比较,学生会发现:
小兔嘴里的一个“不好了”
,
小猴嘴里变成两个“不好了”
,事态的严重性已被放大;
小兔感到“可怕极了”的只是听到的“咕咚”声音,
小猴已明显把“咕咚”当成来袭的“怪物”了;
小猴以为咕咚来了,叫
“
大家跑呀
”
,表现出的是惊慌;
而众动物则说
“
快逃命啊
”
,事态已经演变成惊恐。
通过比较,学生很容易理解森林动物大逃亡的原因。
同时,增进对上述那些词语的理解。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d48119c4944bcf84b9d528ea81c758f5f71f29f8.html
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