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幼儿园小班科学活动教案 风
幼儿园小班科学活动教案 风
发布时间:2023-03-14 11:42:42 来源:
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幼儿园小班科学活动教案风活动目标:
1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴
趣。
重点难点:
活动准备:
2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系。
产生风的各种方法,风力的大小。
幼儿感受过风,并有过观察记录,提供产生风的有关操作材料,风与人们关系的图片。
活动过程:
1、看看说说,风在哪里?
教师:
"
前几天,我们到户外去寻找风娃娃,并画了观察记录。请你轻轻地告诉旁边的朋友,你在
哪里找到风娃娃?
"
张贴个别幼儿的观察记录,请幼儿说出记录的内容。
小结:当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了,还可以听到
"
呼呼
"
的声音,风吹到我
们的身上感觉是凉凉的。
2、探索感受风的产生。
(1)出示静止的纸条和风车,引导幼儿思考:
"
怎样才能使纸条、风车动起来呢?
""
你有什么办
法变出风娃娃来呢?
"
(2)介绍各种操作材料,提出要求:
"
小朋友可以用老师给的各种材料和用具去试试,能不能变
出风娃娃?看谁想的办法最多。
"
(3)
幼儿操作,教师指导:
"
你用什么办法让这些纸条、布条、风车
1
/
2
动起来呢?
""
除了老师给的这些用具,你还有什么办法能使这些东西动起来?
"
启发幼儿说出自己的发
现和探索的结果。
(4)比较风的大小:
教师用扇子动风车,引导幼儿观察:
"
为什么风车有时候转得快有时转得慢呢?
"
(
因为扇子轻轻地
扇,产生的风力小,风车转得慢;要是用力地扇扇子,产生的风力大,风车也转得快。)
(5)小结:用扇子、纸板扇的时候,空气流动了,变出了风娃娃:用口吹的时候,也吹出了空
气,变成了风;跑动的时候,也产生了风。风是有大有小的,适当的风力可以利用来为人们做事,是
有益的,风力太大,产生危害,是有害的风。
3、了解风与人们的关系。
(1)玩游戏:有益的风和有害的风。
让幼儿观察图片,说出哪些风是有害的?哪些风是有益的?根据风的好处和坏处,贴上高兴和不
高兴的娃娃。
4、总结,结实活动。
(2)请幼儿想想,风还有哪些好处和坏处。
2
/
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d49052b886254b35eefdc8d376eeaeaad0f31656.html
《幼儿园小班科学活动教案 风.doc》
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