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教材编写格式要求内容
教材编写格式要求内容
发布时间:2023-10-30 21:08:11 来源:
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教材编写格式要求
一、教材编写的基本要求
1.
教材的编写要注意整体性,编写时不能孤立地对某一门课程进行思考,
应在深入调查研究和分析的基础上,
明确本专业的培养目标,
确定课程的容和整
体结构,
明确本专业主干课程教学的基本要求,
确定本课程必需的专业知识和技
能,明确本课程与其他主干专业课程和专业方向课程的衔接、交叉、分工,确定
本课程的性质、任务和教学目标。
2.
编写教材要吸收国际同类教材和国现有教材的优点,结合本专业的特点
进行编写,
力求满足教学和社会培训的需要,
加强教材的应用性、
先进性和创造
性,使教材具有与本专业发展相适应的科学技术水平。
3.
主要遵守著作权法,避免出现侵犯他人知识产权问题,必要时引用他人
的资料
(
如成果、数据、图表等
应以参考文献或注释
(
表注、图注、脚注
等形式
交代出处
(
包括作者、著作题目和年份
。
4.
关于人名、
地名、
机构名。
科技专著中的外国人名一般用原文
(
在正文里
只用姓,在参考文献里姓后加上名的缩写
。科普图书可用译名,译法参照商务
印书馆出版的《外国人名译名手册》
。地名、机构名、团体名要用全称,普遍熟
悉的也可用缩写,但在书中第一次出现时附上中译名,如
WHO(
世界卫生组织
。
5.
数字用法按国家标准局下发的“出版物数字用法的规定”执行。
6.
教材完成交付时,应做到:
“齐全、清定”
。
齐全:
正文、图表、辅文(前言、目录、容简介、参考文献、附录、索引等)
齐全
清定:
全书做到五个无问题、五个统一、五个连续、五个对应、五个核
对。
五个无问题:
无政治件错误,
无泄密容,
无知识产权问题,
无违反政策、
法律、法规的容,无封建迷信及伪科学容。
五个统一:
格式体例、
名词术语、
计量单位、
数字用法、
参考文献统一。
五个连续:各章节标题、插图序号、表格序号、公式编号、页码连续。
五个对应:目录与正文标题、插图与正文、表格与正文、文献与正文、
索引与正文对应。
五个核对:
核对教材正文、
表格数据、
插图位置、
文献项目、
索引页码。
7.
教材编写要注意准确性、系统性和统一性。
准确性:要求取材翔实,概念定义确切,推理逻辑严密,数据可靠准确。
系统性:要求体系清晰,结构严谨,层次分明,条理清楚,全书规统一。
统一性:全书同一名词、术语前后统一,数字、符号、图、表、公式书写统
一,文字与图、表、公式配合统一。
8.
教材的篇幅,要与教学计划时数一致。
二、教材编写的注意事项
1.
书稿文档包括的项目
(
1
)扉页:包括书名、主编(副主编)
、
。示例如下:
(
2
)容简介:由主编撰写,准确介绍本教材层次、课程性质、基本容、主
要特点、读者对象;字数在
200
字左右。示例如下:
>
>
>
>
>
内容简介
本书是一本中职电子技术应用专业的教材,根据电子企业市场的需要,
结合电子技术应用专业基本知识和专业技能整合而成。本书内容主要包括
xxxx,xxx,xxxxx,xxxx,xxxx
等,全书贯彻“产学结合”的人才培养理念,结
合“项目教学法”特点,重点突出理论知识与技能操作相结合的教学目标。
本书可作为中职电子技术应用专业教材,
也可作为电子企业市场工作人
员的培训教材。
电子装配技术
主编:郑
飞
陈泽兰
副主编:戴
毓
清华大学出版社
>
>
>
>
>
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d537731ca06925c52cc58bd63186bceb19e8edbb.html
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