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歌曲《妈妈之歌》

发布时间：2023-12-22 21:43:23 来源：文档文库

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《妈妈之歌》
第五册第 5 单元第 1 课课时姓名周芸芸学校温州市上陡门小学课题
聆听《妈妈之歌》（云南纳西族民歌）
课型
第 1 课时欣赏课
我国是一个历史悠久、幅员辽阔的文化古国，有着宝贵的文化遗产和智慧结晶。音乐是人类文化传承的重要载体，对于民族民间音乐的继承和发展，音乐教育有义教
材分析
不容辞的责任。如果说优秀民族民间音乐是我们伟大祖国的文化“瑰宝”，那么乡土音乐则是其中一块朴实无华的“翡翠”。《妈妈之歌》是流传于云南纳西族丽江流域的民歌，曲调婉转，如泣如诉，虽曲调短小，然一唱三叹，尽显慈母之心，动人心肠，曲调中频繁出现的re-do-la和la-sol-mi等旋法特征，有纳西古乐之风。
本年段学生已经系统地掌握了一些基本的音乐基础知识如音的长短.高低.强学情分析
弱，学习了很多内容健康、优美，动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备一定的编创能力，但还是需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解
1、通过聆听、欣赏纳西音乐《净地》、《妈妈之歌》、《浪淘沙》，了解纳西教学目标
音乐的来源和发展，体验纳西音乐深厚的文化底蕴。
2、学会用普通话演唱纳西民歌《妈妈之歌》的第一、二段，并用鹅卵石敲打伴奏音型。
3、学习纳西音乐中极富特色的随编随唱的即兴歌，尝试用“re-do-la”等五声羽调式的旋法特征即兴创编4-8小节。教学重难点
1、体验纳西音乐的风格
2、学习纳西音乐中极富特色的随编随唱的即兴歌

教学准备

多媒体、钢琴、竹板、鹅卵石

关键问题；
（一）体验纳西音乐的风格（二）学唱纳西极富特色的即兴歌
解决策略：（一）念歌谣
教师示范打竹板念歌谣。
学生用鹅卵石敲打节奏，模仿歌谣中的唱词和节奏。
关键问题设计与解决
（二）唱歌谣 1、聆听全曲
2、学唱歌曲第一二段 3、加引子尾声演绎歌曲（三）析曲调
1、观看乐谱，聆听教师范唱曲谱。 2、观看乐谱，跟琴视唱旋律。 3、观察乐谱，找出乐谱中的音符。 4、讨论曲调特色
教师引领着学生，从常用的音符——旋律的走向——节奏地疏密——常用的装饰符号等方面，分析曲调的特点。

音乐资料链接
1、“丽江行”旅游VCR。 2、纳西方言歌谣《净地》 3、纳西民歌《妈妈之歌》

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d5621b0dce2f0066f4332230.html