第十一课：彭德怀和他的大黑骡子
第一课时
教学目标：
1、掌握词语的读音、词义。
2、熟练掌握“请求、立功”等动词的意思与用法。3、掌握句型“因…而…”和“…谁…”句型的用法。4、在教师的指导下完成话题交际。教学重点：
要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。教学重点：
能够用词语进行简单的造句。教学方法：讲解法教具：
字典、课本、黑板教学过程：
一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。指战员：指挥员和战斗员的合称。
骡子：哺乳动物，驴和马交配所生的杂种，比驴大，毛多为黑褐色。寿命长，体力大，我国北方多用做力蓄。一般不能生殖。
饲养员：喂养动物园。
篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷或野外架木柴，树枝
燃烧的火堆。
饥寒交迫：形容生活极其贫困。坐骑：供人骑的马，泛指供人骑的兽类。围拢：从四周向某个地方聚拢。鼓动：①扇动。
②用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。
二、词语例释。1、请求
说明要求，希望得到满足。请求援助、再三请求、接受请求。
例：（1）小明请求爸爸过“六一”的时候带他去公园玩。（2）由于迷路了，他们只好打110，请求警察的帮助。2、立功建立功绩。
立功受奖、立过功、立一次功、立大功例：（1）他在当兵时立过两次三等功。（2）我们要永远记住那些为国立功的志士。三、句子学习提示。
1、他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地。例：
（1）植物会因缺水而枯死。
（2）我们不会因遇到一点困难而后退。
2、枪声没有响，谁也不愿意开枪。例：
（1）谁也不知道雨是什么时候下起来的。
（2）这件事谁也不愿意告诉他。四、话题交际。话题：长征的故事。
你知道长征吗？让我们来说说长征吧。通过网络、书籍等方式查找资料，了解长征的背景和意义，说一说长征过程中那些令人难忘的故事。作业：
抄写词语板书设计：
指战员：指挥员和战斗员的合称。
骡子：哺乳动物，驴和马交配所生的杂种，比驴大，毛多为黑褐色。寿命长，体力大，我国北方多用做力蓄。一般不能生殖。饲养员：喂养动物园。篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷或野外架木柴，树枝燃烧的火堆。饥寒交迫：形容生活极其贫困。
坐骑：供人骑的马，泛指供人骑的兽类。围拢：从四周向某个地方聚拢。
鼓动：①扇动。
②用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。
课后反思：
第十一课：彭德怀和他的大黑骡子
第二课时
教学目标：
1、熟练流利的朗读课文2、准确分段并归纳段落大意。3、总结复述全文内容教学重点：
要求学生熟练的朗读课文，准确分段并归纳段落大意。教学重点：
能够总结全文内容。教学方法： 