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童话故事的特点
童话故事的特点
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童话故事的特点
篇一:童话及特点
童话及特点
童话是文学作品中一种特殊的艺术形式。它在现实生活的基础
上,通过丰富的想象、幻想和夸张来表现事物或现象的本质;它把许
多平凡的常见的人物或动物的活动,
编织成绚丽多幻的图景,
对儿童
进行思想教育。
童话的基本特点是:
1.
它是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的主人公的行动,
可以不依照自然的法则和科学的规律,
但是它又是曲折地反映着现实
生活的本质。例如《丑小鸭》的故事,就通过丑小鸭的不幸遭遇,反
映了被剥削被压迫者的不幸,
同时又反映了他们对于摆脱歧视和冷遇
的渴望。
2.
它大都采用拟人化的象征手法。童话往往让动物、植物、矿
物等等披上人的外衣,
赋予他们以人的思想和意识,
能够像人一样地
生活着、活动着。例如《古代英雄的石像》中的石像,本来都是没有
生命的,但是在童话中,它们居然像真人一样会说话,有思想。采用
这种拟人化的象征手法,是童话创造典型的一种常用的方法。
3.
童话的情节紧凑,故事性强,而且富有浓厚的趣味性,以便
少年儿童能在阅读后受到有益的教育。
正如俄国著名诗人普希金在童
话诗《小金鸡》中所说的:“童话虽然不真,可是含义却深!对于年
页
第
1
轻人是个教训。”
童话和寓言一样,
经常运用拟人化的表现手法,
但童话最突出、
最基本的特点是富于幻想,
这也是它区别于寓言的一个界限。
童话的
另一个特点是它的故事有头有尾,
情节完整,
并常用反复叙述的方法。
童话的种类按内容性质可分为文学童话和科学童话,按描写对
象可分为写日常生活的、写动物的、写神怪的;按表现形式可分为童
话故事、童话剧和童话诗。
童话的教学和记叙文相同。童话所以为儿童喜爱,能起很好的
教育作用,是因为它的内容和形式都符合儿童的心理。从这点出发,
教学上应注意以下几点。
(一)要把童话作为真正的日常生活故事来讲读分析。
幻想是童话的翅膀,这种幻想不仅表现在整个奇异优美的故事
里,而且表现在童话人物的语言、行动上。
(二)要注意引导学生想象。
童话虽然不是诗,但它的意境和语言都像诗一样美,一篇好的
童话,具有饱满的情绪和深刻的思想,它色彩鲜明,音律和谐,充分
显示了语言的魅力。因此,
童话教学要重视激发学生的感情,引起学
生的想象。
(三)要重视朗读和复述。
童话的语言浅近、生动、简练、质朴。童话中简洁、流畅的语
句,对于发展儿童的语言,是有它的积极作用的。
篇二:童话寓言阅读童话特点
页
第
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d5c923a882c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b352.html
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