幼儿园小班教研活动记录
研究主题：
小班幼儿生活常规的养成
研究目的：
培养幼儿自己的事情自己做，养成一定的生活自理能力。
培养教师发现问题，解决问题的能力。
充分激发小班组每位教师的积极性和创造性，团结一致、互相协作，为教育事业谱写出新的篇章。
研究方法：
文献法、调查法、访谈法、个案记录发、及时反思法
研究过程：
在第一次教研活动中，教研组长提前通知组员，了解本次活动的目的以及所需要的资料。
在第二次教研活动中，各班教师通过收集资料，自身实践，交流谈论，中心发言人将各人的收集资料汇种，并将各班在活动中遇到的主要问题总结出来，大家共同寻找解决的途径。
在第三次活动中，每人完成一篇，针对班级“幼儿生活常规习惯养成”的反思，总结班级中所取得成绩，中心发言人进行总结。
研究问题：
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，一般情况下，通常小班的孩子入园时会哭闹不止，轻微的一般是一周左右，严重的一般是二至三周，甚至个别特殊的有一个月左右。
孩子在教室里面哭，有的奶奶、妈妈在教室外面哭，甚至有的家长敲门，要求进来给孩子喂饭，总之，家长们送孩子入园时站在教室外久久不肯离去，面对这样的一群孩子和家长，我们该怎样做？
教师们通过教研活动的过程，解决这些问题。根据本园的情况为幼儿创造优美的、舒适的区域环境，转移幼儿情感依恋，稳定幼儿的情绪，减少幼儿对家人的依恋。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d5cf97294ad7c1c708a1284ac850ad02de8007ab.html
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