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小露珠的教学片段分享

发布时间：2023-02-18 23:03:32 来源：文档文库

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小露珠的教学片段分享关于小露珠的教学片段分享师：同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。（课件出示小露珠）师：你们喜欢它吗？为什么呀？（学生自由发言）师：是呀！老师和你们一样喜欢小露珠！（引读课文）夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上就出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。师：（过渡）清晨，起早的小动物遇见了小露珠，你们知道是哪些小动物吗？他们和小露珠说了些什么呢？请同学们自由读课文25节。学生自由读课文。师：你们刚刚遇见了哪些小动物呀？指名回答。（小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶）师：他们是怎样和小露珠打招呼的呢？我们一起来用心听一听。（多媒体课件分别出示三种小动物和小露珠打招呼的动画）交流（小青蛙）（出示动画后）师：我们也来做小青蛙跟小露珠打招呼。谁来试一试？生站来和老师打招呼（师生分角色说）1
师：哦！老师听出来了，你是在夸小露珠像（钻石那么闪亮）（相机板书：闪亮）师：谁再来夸一夸。师：咱们一起来夸一夸小露珠吧！小蟋蟀：师：小蟋蟀又是怎样和小露珠打招呼的呢？（出示动画）师：老师听了之后，也忍不住想做一回小蟋蟀和小露珠打招呼。师生互练（相机板书：透明）师：男同学也来做一回小蟋蟀夸一夸小露珠吧。小蝴蝶：（出示动画，师有感情地解说画面）活泼可爱的小蝴蝶翩翩起舞，来到了大森林，飞过了绿油油的草地，飞过了五彩缤纷、竞相开放的鲜花，来到小露珠的.身边。师：谁也来做小蝴蝶和小露珠打招呼呢？师：这只小蝴蝶和小露珠招呼打得好不好？（引导学生互相评价并有感情地朗读。）（相机板书：圆润）师：谁来用自己的话夸一夸小露珠/soft/。师：（指板书）啊！多么闪亮、透明、圆润的小露珠啊！（出示课件）我们来美美地读好这几句话。齐读这三句话。师：是啊，多么美丽的小露珠啊！难怪小动物们都喜欢小露珠呢！评析：2

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