国学经典诵读主持词

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国学经典诵读主持词
乙:学会感恩,就是多一份理解,少一份责备。只有懂得感恩、学会感恩,生活才会幸福,心灵才会清澈,你就是天下最富有的人。请欣赏木花中心中小学表演的伴舞诵读:《感恩的心》甲:这是一个伟大的时代,坚持科学开展观,承载着中华民族的梦想,飞向将来!
乙:这是一个创新的时代,构建和谐社会,彰显盛世中国的风采。甲:请欣赏双碑实验中学带来的诗朗读:《盛世中国》乙:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂;绵绵秦岭,锁不住阵阵中华风。
甲:让我们把最美的诗句献给伟大的祖国,愿祖国母亲永远年青,永远蓬勃。愿中华大地永远美满,永远平安。
乙:请欣赏诗朗读:《祖国颂》,朗读者:张昭、段志尧甲:国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶,他可以擦亮我们的眼睛,点燃我们的智慧,提高我们的素养,启迪我们的人生。乙:诵读经典将使我们的情怀优雅起来,气质美丽起来,灵魂高贵起来,生命饱满起来。
甲:请欣赏东良实验中学集体诵读:《世界请听中国朗读》甲:有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年,写下了到处颂扬的篇章《少年中国说》,这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏表方外国语中小学为我们朗读的

《少年中国说》
乙:在《全唐诗》浩瀚的星空中,被闻一多先生称为"孤篇压全"的作品,正是张若虚的《春江花月夜》
甲:春江潮水、海上明月、花木流霜,如梦似幻的小夜曲潺潺流动,这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在,就让我们进入《春江花月夜》的美妙境界吧。
乙:请欣赏莲子实验中学表演的伴舞诵读:《春江花月夜》甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精华,滋养着我们一代又一代的中国人。
乙:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
甲:请欣赏魏庄实验中学带来的集体朗读:《国学经典串读》乙:我国是一个诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧,滋养着我们的心灵。
甲:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气,育清新之风。传承经典,振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美妙。乙:请欣赏职教中心的伴舞诵读:《传承国学经典》结束语
甲:诵读经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。乙:吟咏经典,让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。甲:愿五千年文化瑰宝,熔铸在我们的生命里,丰富我们的人生,

美化我们的心灵,让经典与我们相伴,让圣贤与我们同行。乙:让我们在传统文化的熏陶下,学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄。让中华美德在尧乡大地传承、生根、抽芽、开花、结果。
甲:温家宝总理曾经说过一句话:“道德的光辉甚至比阳光还要绚烂”。我们坚信,只要我们从我做起,践行道德,弘扬真善美,我们的明天将会更加和谐,更加美妙。
乙:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵。
甲:让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,
乙:让我们把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向将来。甲:亲爱的朋友们,隆尧县“农行杯”国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快,工作顺利,身心和谐,家庭幸福。合:再见
国学经典诵读主持词(二)
“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》生男:贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光。请欣赏《湖区娃娃诵经典》
师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国

学经典诵读《悠悠中华情》
生女:《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏诗乐舞表演《关雎》
师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气。请听大型朗读《千载风流》
生男:参军代父意何雄,别娘翁,执弯弓。涉水登山,戴月赴兵戎。踏破重关三万里,豪气足,贯长虹。请欣赏情景剧《木兰辞》师男:往事越千年,行游品三国。今天,我们沿着历史长河溯流而上,说三国、诵三国、唱三国、演三国。请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》
生女:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板《国学经典展新彩》
师女:悠悠中华,浩浩文化;绚烂文明,光照千秋!生女:千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!生男:今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂。
师女生男女合:请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》【结尾部分】
师男:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博学多闻;

生女:诵读经典,播种内心,生根抽芽,开枝散叶。师女:诵读经典,营造国学学习气氛,创建书香校园。生男:诵读经典,推进国学诵读工程,建设书香xxxx师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
师女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。生男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。师男:低声吟咏吧,让我们在国学经典的天地里心驰神游。生女:高声诵读吧,让我们在国学经典的芳香中滋情养气。师女:吟咏诵读吧,让我们共同传承伟大雄健的民族精神。生男:吟咏诵读吧,让我们共同创造绚烂灿烂的中华文明。师男生女:我们相信,一代xxxx少年,在经典美文的熏陶下,必将成为新世纪的栋梁!师女生男:我们相信,一代代xxxx少年,在经典美文的诵读中,
一定能继往开来,创造更加灿烂的新时代。合:xxxx县国学经典诵读展示活动到此结束!国学经典诵读主持词(三)
男:靓湖校园学气正浓,众位学子畅游知识海洋奋起扬帆;

女:四年六班诗书飘香,朗读才俊再读国学经典一展风流。男:本学期,我们全体同学在陈教师的精心指导下,一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动,每一位同学都积极参与其中,再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。
女:是啊,一直以来,我们靓湖学校致力于营造“书香校园”师生共读千古美文,使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天,让我们一起来欣赏同学们的精彩展示。下面我宣布:总结报告开始
女:对于爱:元稹这样吟唱:“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”白居易如是高歌:“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝。”元好问深沉感慨“问世间情为何物,直教人生死相许。”而宋代词人秦观却发出了“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的高歌劲唱!《鹊桥仙》
男:“满江红”主要是指词牌。家喻户晓,传唱最广的是岳飞的《怒发冲冠》。词中“三十功名尘与土,八千里路云和月”及“莫等闲,白了少年头,空悲切”更是感人至深、催人奋进。《满江红》女:月,柔如水,细如沙,轻如风,淡如云。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。阴晴圆缺,饮惯秋风,酬酢里,犹记得那琵琶奏破了它的华光,临风把酒,奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁,多少年的岁月沧桑,淡褪了油灯的摇曳,淡褪了钨丝的昏黄。多少年了,这一轮明月,依旧和着时间的银幕,歌着固有的永恒,《水调歌头明月几时有》

男:几声蝉鸣,几缕残风,嘈杂难诉心肠,一轮孤月,一双棹桨,淅沥雨丝之后,却无奈对离伤,千钟风情纵难言,“今宵酒醒何处?杨柳岸,晨风残月。”千里烟波,惜别之情已骋,千种风情,相期之愿又赊。让我们一同走进柳永“良辰美景”之中,领会这千古离愁!《雨霖铃》
女:从古到今的英雄数不胜数,感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,昂扬郁勃。我们暂且把目光停留在三国这个乱世,。一起去感受苏轼笔下《念奴娇赤壁怀古》中三国的风云变幻,领略周瑜的雄姿英发。男:“青玉案”这一词牌名,取于东汉张衡的《四愁诗》“美人赠我锦绣段,何以报之青玉案”一诗。辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。《青玉案》
女:一片落叶,一声雁叫,一滴秋雨,一柄青灯,李清照都能点石成金,赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤单失落气氛。《声声慢》
男:青青绿草掩映下的小屋里,高朋满座、生机盎然。陋室主人身居陋室,精神家园却富有而充实。有道是,“有德者居之,则陋室不陋。《陋室铭》
男:国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读国学经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读国学经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。男:谢谢各位领导、教师和同学们的光临。
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