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浅析武汉大学珞珈学院体育教学管理现状-

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浅析武汉大学珞珈学院体育教学管理现状
作者：蔡炎立肖群来源：《人间》2016年第01期
摘要：为更好完成体育教学任务，保证体育教学的质量，本研究以武汉大学珞珈学院为研究对象，通过对体育教学中教学内容、教学方法、教学评价和师生关系等进行分析和研究，并结合体育管理学的相关知识，列举若干在实际教学中存在的管理问题，为体育课程与教学管理改革提供了新的理论依据，为体育教师教学提供了教学策略。以求发挥管理的职能，合理调控资源，最大限度地发挥学校体育资源的效用，去实现学校体育的总目标和各级具体目标。如果遵循管理学原理来管理学校体育，能为学校体育管理的全过程提供科学依据，更好的做好体育管理工作，不断强化学校体育管理工作，从而提高管理工作的效率与效益。关键词：学校体育；教学管理；现状
中图分类号：G807.4；G642 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0156-02 武汉大学珞珈学院成立于2006年，是由百年名校武漢大学申办，经国家教育部批准设立的一所全日制普通本科高校。学院现设英语系、新闻系、信息管理系、经济与管理学系、电气工程与自动化系、计算机科学系、电子信息科学系、公共课部等8个系（部）；开办23个本科专业，5个专科专业。在校学生人数达到一万人。
体育是学校教育的重要组成部分，同时也是素质教育不可缺少的内容与手段。体育课程是高校体育工作的中心，是高等学校计划所规定的必修课，在学生的身体、心理、社会适应能力以及个性上有其他学科无法取代的作用。为满足学生的就业需求，民办高校培养的人才不仅要有高超的技能，还要有健康的体魄，良好的心理素质和适应激烈竞争社会的能力以及高尚的职业道德和勇于创新的精神，那么通过体育教学的管理工作，促进学生全面健康发展就显得非常重要。在新的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的引导下，随着体育课程改革的不断深入和发展，过去传统的体育教学模式不能完全适应高校人才的培养需要，特别针对民办高校的学生特点，这种传统模式难以实现学生的全面发展。结合我院的实际情况，在学校发展的过程中，开设了两个学年，四个学期的必修课程，目前我们开设的体育课项目有：篮球、排球、足球、乒乓保健科、羽毛球、健美操、跆拳道、武术等。现有专职体育教师12人，兼职体育教师17人。
一、学院体育教学工作现状及问题
1.学院领导层对于体育工作不重视。学院设有体育教研室，有负责体育工作的校级领导，多数教师认为校领导对体育课程建设重视程度不够，组织机构不健全，教学管理文件和教师考核档案不太完备，体育教师的薪金低于同级别的其他学科老师。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d7b99998e65c3b3567ec102de2bd960591c6d9f9.html