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我的叔叔于勒教案
我的叔叔于勒教案
发布时间:2024-03-17 13:04:45 来源:
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我的叔叔于勒教案
教学重点:
从不同角度分析评价菲利普夫妇的人物形象
教学难点:
理解小说批判现实的主题和对悲天悯人的人道主义情怀
教学流程:
一、导入:
1
、介绍“世界三大短篇小说之王”
契诃夫
俄国
欧亨利
美国
莫泊桑
法国
左拉:
他的作品无限的丰富多彩,精彩绝妙,令人叹为观止。
屠格涅夫:
他是
19
世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。
第
1
页
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恩格斯:
应该向莫泊桑脱帽致敬。
2
、今天一同探索法国短篇小说家莫泊桑的经典小说:
《我的叔叔于勒》
二、于勒之谜——分析于勒的形象
1
、小说标题《我的叔叔于勒》会令人犯疑:“于勒是谁?他是个怎样的人?”
快速
阅读全文,画出表现于勒形象的句子。
(
1
)梳理于勒的生平经历
(
2
)谈一谈于勒叔叔是一个怎么样的人?
2
、小说从哪些不同侧面勾勒于勒怎样的人物形象?
(
1
)
第
12-16
节,传说的于勒:品行不好,挥霍钱财
(
2
)
第
20
节,信中的于勒:希望回报家人,渴望亲情,不愿家人为他担心
(于勒的信中有什么破绽?)
(
3
)
第
67
节,船长谈于勒:沦为穷水手,无颜见家人,不愿再次成为家人负担
(
4
)
第
93-97
节,“我”眼中的于勒:衰老,愁苦,疲惫,让人同情和怜悯
3
、你能否在这些材料中发现一个真实的于勒?我们应该以怎样的态度来看待评价于
第
2
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d83396010408763231126edb6f1aff00bfd57005.html
《我的叔叔于勒教案.doc》
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