海上日出

《海上日出》教学预设

第一课时

一、情境导入

1、同学们，新学期开始了。今天这节课老师给大家带来了一个礼物——这是一个电视小短片，请大家欣赏一下美丽的大自然风光。（播放自然风光片）

2、师生交流：欣赏了这么美丽的画面，大家有什么感受呢？

   今天我们就跟随着著名的作家巴金爷爷到波澜壮阔的大海上看日出，你们愿意吗？这节课我们就来学习第一课《海上日出》（板书课题）

二、初读感知

1、学生自由读文，把课文读通顺，用恰当的方法解决文中的字词。

2、按自然段指名朗读课文，随时更正字词读音。

3、检查字词。指名认读、领读。

   出示词语：

红霞 范围 目不转睛 负着 一纵一纵 一刹那 云缝 灿烂 镶金边 染成 紫色 奇观 

三、品读理解

1、你能用一个词来概括海上日出的美丽景色吗？（全班交流）

如果用文中的词来概括，你觉得哪个词最合适呢？如果用一句话来表达内心的感受呢？

2、是啊，作者看到这壮观的海上日出，不由地发出的内心的感受：这不是伟大的奇观吗？

3、 那么这句反问句中的“这”和“奇观”各指什么叱？

你能把题目和中心句联系起来，合成一个感叹句吗？（海上日出真是伟大的奇观！）

4、海上日出究竟有什么“奇观”呢？请同学们带着这个问题再细细地读一读课文，用笔画出课文具体描写海上日出的壮观景色的句子。（学生读文）

5、全班汇报交流。读一读自己画出的句子，说说自己的感受。

   教师相机出示下列句子：

⑴ 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，（一纵一纵）地，（使劲儿）向上升。

 【“纵”是跳的意思。“使劲儿”形容太阳上升时缓慢、吃力的状态。用上所填的词，就把太阳慢慢地露出水面的样子形象地写出来了。】

  ⑵ 阳光透过云缝（直射）到水面上，（很难分辨）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

 【 从“直射”了解阳光在云层较薄的时候照耀海面的情况。由于阳光灿烂，形成水天一色，难以分辨出哪里是水，哪里是天。】

  ⑶ 它的光芒给黑云（镶了）一道光亮的金边。后来，太阳（慢慢透出）重围，出现在天空，把一片片云（染成了）紫色或者红色。

  【“镶”形象地描绘了这奇特美丽的景象，形象地说明了太阳的光芒不可阻挡。“透”是讲太阳逐渐从黑云中露出，出现在天空。“染”由于云朵的薄厚、颜色不同，阳光透过形成不同的颜色，就像用染料着色一样。】

四、诵读感悟

读一读自己最喜欢的段落。体会作者的内心感受，试着读出自己的感受。（渴望光明、热爱生活、热爱大自然的感情，用赞美的语气去读）

五、总结升华

巴金爷爷用优美的语言不仅为我们展现了日出的壮观景象，而且教给了我们观察景物的方法。读文中，我们发现了巴金爷爷把他渴望光明，热爱生活，热爱大自然的感情巧妙地融到了语言文字中，达到了“情中有景，景中有情”的境界，真令人配服。让我们再读一读巴金爷爷的《海上日出》吧。(齐读课文结束)

《海上日出》教学预设

第二课时

一、 回归整体、背诵课文

1、 有感情朗读课文。

2、 指导背诵。（抓住转眼间、果然、一刹那间等词语）

二、 识字写字

1、 认读生字词

2、 指导书写

三、 积累内化

1、 找出文中表示时间短的词语，再试着写几个。（抄积累本）

刹那   转瞬  俄而  片刻  瞬间    霎时  须臾  立即  马上  即刻

眨眼间  一刹那  一瞬间  片刻间  顷刻间  刹那间  转眼间  一会儿

弹指之间  间不容顺  石火之间  呼吸之间  喘息之间  

电光火石  倏忽之间  光阴似箭  时光飞梭  日月如梭  

昙花一现  朝种暮获  白驹过隙  时光流转  岁月如梭

说是迟那时快  迅雷不及掩耳之势

2、 仿写：一纵一纵（             ）（             ）

         很浅很浅（              ）（             ）

3、 抄写文中优美的句子和运用修辞方法的句子。

4、 自选词语填空抄写。

四、 读写训练

1、探究《海上日出》的写法

（1）按照一定的顺序观察（空间方位顺序、时间顺序、类别或形态的变化顺序）

（2）上下文之间的衔接自然有序

2、选读：学生习作《观日出》

　　八月，我们一家去黄山玩了一趟，有幸看到了黄山四大奇景之一──日出。 

 　6日凌晨3点，我们随着看日出的人群来到丹霞峰顶，周围一片漆黑，什么也看不见了，抬头一看东边的天空也一片黑暗。太阳要5点多才能出来，可观日台上早已人山人海，可见黄山上的日出是多么有名。

   大约4点多钟，我已经冻成冰人了，只见东边天空有了一点鸭蛋青，又过了好一会儿，天空出现了一朵红色的云霞，渐渐的有了很多云霞，有百合色的、朱红、苹果绿……渐渐地，云霞不见了，出现了一条金黄色的线。又过了一会儿，黄线变模糊了，成了半个金黄色的小日饼，虽然只有一半，但太阳照得我不能直视了。又过了好一会儿，太阳终于出来了。我顿时觉得不冷了，周围的一切也变得有生机了，花儿红了、草儿绿了、小树也笑了，我带着护目镜，看着那对着我笑的太阳也开心地笑了。

   太阳不仅美丽，更重要的是它带给了我们光明和温暖。

五、作业：  观察日记《日落》

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