黄河颂
【教学目标】
1．反复朗读，理清诗歌层次。
2．体会诗歌中体现的英雄气魄，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大的内涵。
3．激发学生民族自豪感和自信心，培养学生爱国主义情感。
【教学重点】
有感情地反复朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞
颂民族伟大的内涵。
【教学难点】
感悟诗中所描绘的黄河波澜壮阔的气势。
【教学过程】
一、导入新课：（视频显示黄河照片和录像，播放歌曲《保卫黄河》）
大家都知道“中华儿女”又被称为什么呢？（华夏儿女、炎黄子孙）
不错，我们身上都流着同样的血，那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿？（黄河两岸）课前已要求大家通过各种方式查阅有关黄河的知识，现在，请同学们尽展才华，让我们“话说黄河”，说一说你对黄河知多少。（生谈）
二、研析新课：
1．简介作家，音乐创作背景。
2．自由朗读诗歌。
3．联系曹操的《观沧海》——有感情地诵读本诗。
4．指导朗读诗歌。
①明确本诗由三部分组成，各部分写了什么内容。
②序曲点出了黄河“伟大坚强”的特点，读时要显出一种磅礴的气势。（一生试读）
③主体主要歌颂黄河，找出描绘黄河的语句，明确表现黄河雄浑、磅礴的特点。（全体男生读）
④找出诗人直接抒发内心深处的黄河情的明显标志。（“啊，黄河”）共出现三次，也就把颂黄河分为了三小节。
朗读时注意：第一节——舒缓深沉；第二节——坚强有力；第三节——高亢激昂。（分配：第一节由女生读，第二节男生读，第三节齐读）
⑤尾声号召学习黄河精神。（小组竞选读此部分）
5．深入探究，探寻诗歌的朗读要点。
教师质疑：怎样才能更好地朗诵好一首诗词？（以本课为例）
学生思考讨论。
明确：
（1）对诗人生平和时代背景的把握。
（2）把握好诗词的节奏、重音。
（3）对诗词语言的品味。
（4）调节自己的感情。
6．再次齐读整首诗歌。
7．自由朗读，找出自己喜欢的诗句，并谈理由。（生谈）
8．点出诗歌主旨。（明确：歌颂了中华民族的奋斗精神与不屈的意志，表达诗人热爱祖国的深厚感情）
三、拓展延伸：
1．自古以来，不少文人骚客赞颂了我们的母亲河，你能不能也说出一些关于黄河的诗句。
（播放《黄河大合唱》）
2．黄河是摇篮，是屏障，是臂膀，是我们中华民族的骄傲，黄河的精神永远激励着祖国的儿女前进。同学们，爱黄河，爱祖
国，让我们一起深情地咏唱黄河歌曲，想想你自己如何来
表达这份爱。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d85f04e054270722192e453610661ed9ac515500.html
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