术——《美丽的扇子》（绘画）
活动目标：
1.收集并欣赏各种各样的扇子，了解扇子的构造和装饰美。
2.养成耐心细致的做事习惯，体验画画的乐趣。
活动准备：
收集各种各样的扇子，幼儿操作用书，彩笔。
活动过程：
一、创设扇子展览会的情境，引导幼儿观察各种扇子的区别
师：你看到了什么？你知道它的名字吗？你最喜欢哪种扇子？为什么？
二、出示操作材料《美丽的扇子》，引导幼儿欣赏各种扇子，进一步体会和感受扇子的美
师：你喜欢的扇子是什么形状？扇面上有什么样的装饰?
三、激发幼儿创作美丽扇子的意愿
师：今天老师请每个小朋友都设计一把美丽的扇子，想一想你想设计什么样的扇子。
四、幼儿自由创作，教师巡回指导
五、作品欣赏
活动反思：
在活动开始前，其他班上已经有上过此次活动，然而我发现其他班作品的呈现非常单一，基本通篇都是用卡纸制作的圆形团扇，并只用黑色水彩笔在上面画画，显得美感欠佳。《指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，因此艺术教育应当是培养幼儿审美情操的教育。基于此，在活动准备上我提供了多样的扇子图片供幼儿欣赏，提供了多种材料供幼儿选择。在活动开始部分，我先是像幼儿介绍了扇子的几种类型，着重认识团扇和折扇的特点，然后和幼儿一同欣赏了丰富多彩的手工扇子图片，并共同小结了不同扇子采取了哪些制作方法进行装饰美化，最后总结了团扇和折扇的制作方法后，便让孩子自由操作了。从孩子呈现的作品来看，我这样的做法确实取得了一定的成效。相对于其他班孩子，我们班孩子们的作品显得更多样，不管从扇子的种类来说，还是进行装饰的方法，以及采用的色彩搭配都极为特色，表现出孩子天马行空的创意，孩子们在活动中也获得了创造的乐趣和完成作品的成就感。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d8697dc077c66137ee06eff9aef8941ea66e4b38.html
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