17、《长城》（第一课时）
教学内容：人教版小学四年级语文上册第五单元第一课
教材分析：这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的名族自豪感和对祖国的热爱之情。全文共四个自然段。分别介绍了远看、近看长城的样子，以及站在长城上展开的了联想，总结长城在世界历史上的地位。根据文意，还配有两幅图片，以便学生更形象的感受长城的气势。
学情分析：学生对于长城从电视和其他方面已经有所了解，教学中，一方面要引导学生通过看图读文，了解长城的特点，指导它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；还要结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。
教学目标：1、认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气魄。
3、了解长城很长和高大坚固、气魄雄伟等特点。
4、 学习作者由远及近、由整体到部分的观察描写方法。
教学重点：了解长城的气势雄伟和高大坚固特点，通过朗读表达出长城的雄伟气魄。
难点：指导学生学习作者的观察顺序和描写方法。
教学准备：长城的图片 视频
教学流程：
一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。（简介世界遗产）
二、揭示课题，激发兴趣。
1.今天我们就来了解我国著名的世界遗产——长城。（板书课题）
2.谈话交流。同学们，你们见过长城吗？你印象中的长城是什么样的？（学生自由发言）
3.老师简介长城（出示课件）：长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量，体现了我国悠久的历史和灿烂文化。 （师：同学们，你们想更进一步了解长城吗？就让去我们一起走进课文。）
三、自学指导。
1.出示自学提示：（1）默读课文，自学生字词语。（2）想想文中都给我们介绍了长城的哪些知识？
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