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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-02 04:06:34 来源：文档文库

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《登鹳雀楼》古诗教学设计
语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。
1、学会本课生字、新词。
2、在理解古诗词句的基础上，体会只有站得高，才能看得远的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
3、有感情地朗读和背诵这首诗。
教学重点、难点理
解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。
多媒体课件、幻灯、画纸，彩笔
1、师板书课题，引导学生围绕课题说说自己想要提出的问题和对题目的理解。
2、简介《登鹳雀楼》作者王之涣。
3、师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的原因，让学生说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。
1、借助工具书，读准生字字音。
2、自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。
3、启发和鼓励学生用和联系上下文结合的方法，解释字的意义。
4、在学生理解字义的基础上，让他们用自己的话说一

说诗句的意思。
5、师配音范读，学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？
1、师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。山尽，黄河/入海流。
2自由读。

白日/依
欲穷/千里目，更上/一层楼。
、
3指名读。
、
4电脑课件出示填空题，学生填空。、作的②诗句中表示颜色的词有。词。词有。
5、分小组讨论诗句中所描写的景色。
①诗句中表示动 ③诗句中表示数量的
6、根据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画下来（鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色。
7、幻灯展示学生的简笔画，师生结合诗句共同点评。 8、出示多媒体课件，屏幕上显示鹳雀楼山水画。在悠扬的音乐声中，学生闭目遐想，老师用语言描述诗的境境。
9、启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会，分组上台比赛，看哪一组的同学说得精彩。
1、指导学生有感情地背诵这首诗。
2、拓展性小练笔，把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d9cea80b152ded630b1c59eef8c75fbfc77d94b8.html