种植绿豆芽
一、微课实录
（一）观察已经发芽的绿豆芽
视频呈现已经发芽的绿豆芽。
教师：观察已经发芽的绿豆芽，同学们，已经发芽的绿豆芽该怎么办呢？让我们把绿豆芽种到花盆里去吧。
（二）移栽绿豆芽
1.介绍移栽需要的材料
视频呈现移栽绿豆芽所需要的材料。
教师：我们一起来看看移植需要哪些材料：一个带孔的花盆、土壤、发芽情况良好的绿豆芽、水。
2.介绍移栽的操作步骤
视频呈现移栽步骤。
教师：接下来我们一起把绿豆芽种下去：
将土壤填至花盆三分之一处，用工具把发芽的绿豆从杯中取出来，小心不要破坏了根。
轻轻地疏松花盆里的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆里的土壤加到离花盆口两三厘米处。
轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤，给花盆彻底浇水，然后把花盆放在阳台上。
（三）欣赏其他同学的作品
教师：接下去我们一起来看看其它班的同学种植的绿豆芽。
视频呈现别的同学种植的绿豆芽。
（四）观察记录绿豆芽的生长
视频呈现绿豆芽生长情况记录表。
教师：同学们不要忘了经常给绿豆芽浇水，并且每天观察绿豆芽的生长情况，把它记录下来，这是绿豆芽生长情况记录表。
（五）问题思考
视频呈现观察与思考。
教师：同学们在观察、记录绿豆芽生长的同时思考一个问题：哪些条件会影响绿豆芽的生长呢？
二、自我评析
（一）背景说明
本微课选取的题材是教科版《科学》五上第一单元《种子发芽实验（二）》一课中的内容——将实验中已经发芽的绿豆苗种植到花盆里，放到适合的地方,让绿豆芽生长一段时间，并为后续观察绿豆芽的生长条件做准备。
在前面的科学学习活动中，学生们已经对生物体的基本特征进行了观察、认识和研究，本单元是在此基础上带领学生们进一步研究生物与环境（包括生物环境和非生物环境）之间的关系。而把已经发芽的绿豆苗移栽，不仅让学生能继续研究生物与环境的关系，也能让学生学会对生命的尊重（就算是一棵豆芽也不能放弃）。
本微课将以种植绿豆芽的活动展开，把自己亲手实验的小生命种植到土壤中去，并开展为期七天的观察绿豆芽生长情况实验。让学习者（或学生）能够直观地看到绿豆芽的生长变化，为第三课学习观察绿豆芽的生长做好经验上和物质上的准备。
（二）重难点突破
本微课的主要内容是种植绿豆芽，让学生了解种植绿豆芽需要准备的工具以及在操作过程中的注意点（幼苗比较嫩），了解别的小组的操作，并后续进行绿豆芽生长的观察。
本微课的重点是种植绿豆芽，对学生来说让绿豆种子发芽并不难，但将已经发芽的种子进行移栽是他们以前没有经历过的，不仅是后面实验的需要，也是对生命的一种尊重。
（三）知识点思维导图
北仑区东海实验学校 李红
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/da79942cba4cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb263.html
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