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发布时间：2023-11-14 11:26:08 来源：文档文库
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《游山西村》导学案班别：姓名：一、学习目标1、了解作者及律诗常识，能够背诵、默写古诗。2、能够在领会古诗意境的基础上赏析诗句，有感情地朗读古诗。3、感受淳朴的民风民俗，陶冶自己热爱祖国、热爱家乡的情操。二、知识链接1、关于律诗：古诗中，八句的称为律诗，律诗中每两小句为一联，共四联：1、2句是首联，3、4句是颔联，5、6句是颈联，7、8句是尾联。每一小句诗中有几个字就称为几言。一般有五言和七言之说。如：杜甫的《望岳》是五言律诗。三、学习活动过程：（一）预习导学（独立完成，课上展示）3、给加点的字注音：腊酒浑．足鸡豚箫鼓4、解释下列词语：2）足鸡豚：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。足：足够，丰盛。（3）箫鼓：吹箫打鼓。（6）古风存：保留着淳朴古代风俗。（7）若许：如果这样。（8）闲乘月：有空闲时趁着月光前来。（9）无时：没有一定的时间，即随时。（10）叩门：敲门。5、你认为诗歌中还有哪些需要注意的词语？请写下来。（二）课堂导学1、朗读古诗，体会诗意：
不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽，简朴的古风仍然存在。从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。3、合作探究（先组内探究，再以组为单位展示，师生共评）：（1）这首诗流露出了作者怎样的思想感情？这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农
