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发布时间:2024-01-08 01:25:22   来源:文档文库   
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《白杨礼赞》《囚绿记》教案及练习《白杨礼赞》《囚绿记》.重点难点分析1.理解象征手法体会散文形散神聚言在此而意在彼的写作特点,理解托物言志的象征写作手法。体会作者在散文中寄托的感情、散文的内涵美及其象征意义。2.感受《白杨礼赞》中中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。理解《囚绿记》中绿在本文中的象征意义及作者赋予绿的深刻思想内涵即中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。3.了解散文中抒情和议论的特点及其作用。4.树立民族自尊心和自信心,树立正确的价值观。.新课讲解1.识记生字词无边无垠(n坦荡如砥(恹恹欲睡(yānyān虬枝(qiú婆娑(suō秀颀(嵌着(qiàn瞥见(piē涸辙(hézhé暇择(xiá蕈菌(xùn移徙(猗郁(揠苗助长(淅沥(xīlì2.背景介绍《白杨礼赞》写于一九四一年三月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。这期间,作者看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇的扫荡巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望,神振奋,满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法,来表达自己的思想感情,热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。《囚绿记》:陆蠡(19081942,我国现代著名的散文家、抗日烈士,原名陆考原,幼时神童之称。他有三本散文集:《海星》19368月问世;《竹刀》(曾名《溪名集》19383月出版;19408月出版了第三本散文集《囚绿记》。三个文集的共同特色是凝炼、质朴,蕴藉而秀美。陆蠡也写过许多短篇小说,给人的感觉总是渴望着更有生命,更有力量,更有希望和鼓舞3.课文讲解《白杨礼赞》这是一篇记叙性散文,采用象征手法,通过对白杨树的赞美,歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。全文共勾勒、描绘了四幅图:高原风景图、白杨远视图、白杨特定图、物人联想图(敌后抗战图),每一幅图都有诗情画意在其中。A明晰结构:全文可以分为五个部分:第一部分(第1段):直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。第二部分(第24段):描写黄土高原的景色,交代白杨树生长的自然环境。第三部分(第56段):具体描绘白杨树的形象和性格,突出它的不平凡。第四部分(第78段):揭示了白杨树的象征意义,点明了文章的主题。
第五部分(第9段):以白杨树与楠木对比,表达鲜明的爱憎,再次赞美白杨树。B品读课文,思考以下问题1、文章的标题为白杨礼赞,细读全文,看看全文有哪些句子和段落是直接对白杨进行礼赞的?明确:第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。8段:我赞美白杨树,就因为……9段:……我要高声赞美白杨树!2、作者为什么要多次反复赞美白杨树呢?用课文中的原句加以回答。明确:第8段告诉我们赞美白杨树的原因:我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。3刚才我们讨论的都是写白杨树的,但文章的第二段似乎不是写白杨树的,这一段写什么呢?它与白杨树有关系吗?明确:这一段是描绘西北高原的壮美景色,它是白杨树的生长环境。4、作者是从哪几个方面来描绘西北高原的?作者为什么要着意描写黄土高原?明确:作者先从三个方面来描绘:色彩——“黄绿错综;幅员——“无边无垠;地势——“荡如砥。作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出现设好背景,不平凡的环境培育了不平凡的白杨树,描写黄土高原有烘托白杨树的作用。5、白杨树外形的总特征是什么?作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的总特征的?明确:作者描绘白杨树的总特征是:力争上游,倔强挺立。作者从干、枝、叶、皮等四个方面来刻画白杨树的外形。6、作者写这篇文章的主旨反映在文章中哪些语句中?又是如何揭示白杨树的象征意义的?明确:作者采用先抑后扬的手法将白杨树和其他树种进行对比。指出白杨树不是树中的好女子却是树中的伟丈夫作者列举了七个褒义词热情地赞扬了白杨树的品格、气质:”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔,实际上这正是抗日军民的品格和精神的艺术写照。这种把紧密联系起来,由此及彼的写法,就是借物咏人的写法。注意,在文章第7段,完成了由树人的转化,第8段则直接把白杨树北方农民两个相似的地方突出来,此外又用两个象征,画龙点睛地点明了白杨树的象征意义。7、第7段连用了四个反问句,这一组反问句的意思是怎么逐步加深的?这组反问句有什么作用?明确:作者以亲切谈心的语气将读者的视线引向积雪初融的高原,连用四个反问句,由树及人,写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展并深化,发人深思。第一句由树及人的过渡,启发人们深思不应该只觉得它是树,那么,应该觉得它是什么呢?后面三个,就由浅入深地写出了它的象征意义。不想到不联想到不更远一点想到等词语就反映了一层比一层深的含义。第二句从白杨树的性格出发,点明白杨至少象征着朴质、严肃、坚强不屈的北方农民。第三句从白杨树傲然挺立的形象出发,把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。第四句从白杨树的靠紧团结,力求上进的品质出发,把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。感情得到升华,文章达到高潮。这组反问句主要是一步步地深入揭示白杨树的象征意义。结构相似而有所变化,内容相近而不断深化,清楚地表明本文歌颂和赞美的真正对象是今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的中国的抗日军民。至此,作者反复赞美白杨树的目的基本明确,白杨树的象征意义也清楚明确。

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