学前专业《手工制作》教案
有趣的吊饰
教学目标:
1、知识与技能:能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。
2、过程与方法:
(1)在比较中,感受民间饰物造型、色彩、花纹特点;(2)在探索中学习吊饰的设计方法;(3)在“尝试运用”中掌握制作方法。3、情感、态度、价值观:(1)乐意与同学合作完成;
(2)对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
教学重点:能运用纸材和点、线、色表现物象;运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。教学难点:有目的的排列。教学时数:1课时
教学方法:情境教学法、启发谈话法教学准备:课件、有关图片、学生作品教学过程:一、观察与比较
1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方?相同:(1)、简练的外形;(2)、色彩对比鲜艳;
(3)运用点、线、色装饰。不同:(1)、材料不同;(2)、悬挂的地方不同;(3)、装饰图案有寓意。二、探讨与尝试
1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计,鼓励发现问题;2、学生互相研究解决问题;3、同一主题的物象形态选择;
4、尝试运用几何形进行有节奏的排列,感受节奏美。三、创作与评价
1、小组合作创作
2、自评与他评。
马蹄莲
一、教学目标
1、了解和认识比较常用的鲜花。2、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。3、回顾已学过的绉纸花康乃馨。
4、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。二、教学重难点
重点:学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象,充分培养学生的动手能力和造型能力。难点:以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。三、课前准备
各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。四、教学过程1、导入:
今天这节课,我首先要考考大家对鲜花的认识,请大家看大屏幕,(出示幻灯片),谁认识这朵花?(逐个出示幻灯片,让学生说鲜花的名称)。看了这么多的花,不知道大家有没有发现这些花的一个共同点,(这些花在花店里比较的常见),那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢?
(家居装饰、开业、送礼、探病
小结:看来,鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。2、引题:
那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花,我们首先要来学做的是马蹄莲(出示幻灯片)请大家看大屏幕,谁能来说说马蹄莲的特点?
学生回答完后出示马蹄莲的简介,我们在制作马蹄莲时,就要抓住马蹄莲的特点。3、制作:
请大家仔细观察课本第3课,各组讨论一下,要完成一朵马蹄莲要准备几样材料,具体步骤是什么?
根据学生说的步骤,教师示范做一朵马蹄莲(同时对学生的回答进行补充说明)。4、学生练习