一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十 分重要的作用，下面是 XX搜集整理的， 一
一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、 繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但 是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但 更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、 教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个 小结：
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十 分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高 了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规， 保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问 题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个 都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班 幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特殊的孩子 更需老师的关心。如薛添成小朋友比较调皮， 行动比较自由， 爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对 他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思 维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时， 不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。班级常规的 正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
二、营造自由、宽松的气氛，弓I导幼儿在区域活动中主 动探索、学习。
本学期，区域活动中，我们开设了如下一些活动区：数 学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区 等。
在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关系着 活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主 题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行 军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收 集材料。如探索区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋、 拼图等。平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找 到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿更 感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些纸制品，象喜糖盒、 牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里，由于我班的特色 是纸艺，幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分体现着孩子的创 造力和想象力。我们还设计了记录表，让幼儿在活动的时候 能有条不紊，井井有序。
三、注重学习环境的创设对幼儿的作用
本学期，我们有一项重大的任务一一迎接省示范验收， 环境创设是一大重头戏，为幼儿创设一间有特色、有意义的 教室，也是教师、幼儿、家长共同的责任。在环境的布置上, 我们花了大量的精力，找资料，到姐妹园参观，请姐妹园来 园指导，每天老师们查阅资料，加班加点的布置教室环境， 让空白的墙有了颜色和内容。通过这次的验收，使我们了解 到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人，用自己的作 品和创意去丰富环境， 在这一点上，关注了 “墙壁会说话” 实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、 目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创 作等，其次要体现整体性。
四、 开展丰富多彩的活动，锻炼幼儿各方面的能力
本学期，我们开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面 都得到了锻炼，在早操比赛中，我班幼儿获得了大班组二等 奖的好成绩，在十二月份的跳绳比赛中，我班幼儿的表现也 很出色。在十月份的合宿活动中，我班幼儿的表现也不错， 孩子们的自理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验 到了合宿的愉快。
五、 积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟 通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共 同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：
1、 注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时 间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼 儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟 通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现 或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
2、 利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。 我们认真办好每一期家长园地，发放成长册，为彼此更容易 交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方 便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
3、 班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭 尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。
4、 召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目 标，使他们了解了班内课程特点， 并针对一些问题开展讨论 以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后 的日子里，家长工作会做得更好。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事是珍贵 的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫
的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶， 孕育着祖国的花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功， 我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力，只有 通过不断反思、探索、创新，才能更好地培养下一代，更好 地再创辉煌。二
学期我任大班班主班教师，在园领导正确领导下，圆满 完成教育工作目标任务。 以强烈的责任心耐心、 细心对孩子， 每天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行 得有条不紊，并顺利完成大班毕业工作。作为主班教师，积 极支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和 协调工作的能力，包括制订班务计划、总结、班级教育教学 工作，有较强的事业心和责任感。能服从指挥、顾全大局、 不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关 心他人，各方面能起带头作用。组织观念强，能带头遵守园 内各项规章制度，关心集体。热爱本职工作，具有良好的师 德和职业道德。下面从几个方面进行总结：
一、班级管理
有较好的管理协调能力，每周一次班会，做到班级中两 位教师教育一致，互相配合，指导配班及保育员工作，关系 融洽，形成愉快的工作环境，详细记录幼儿体检、预防针及 各项费用情况，无一错漏。经常清点学具、玩具等班级财产， 班内各室的墙面、地面、桌面整洁，离园时关好电源、门窗 特别是在“流感”期间，班级管理实行制度化，每天做到幼 儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解 原因。坚持交接班制度，详细填写交接班记录。每次的班务 会，作到有事共议，当面解决。由于对孩子细致到位的全方 位照顾，孩子们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼 儿现象，无重大安全责任事故发生。学期末全班幼儿顺利毕 业。
二、 保教工作
注重互相配合、分工协作，坚持把幼儿生命安全放在一 切工作的首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对 幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促 孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照顾，消毒 水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身 体素质发展较好。我们的班级氛围使我班的孩子个性得到自 由充分的发展。作好幼儿保育工作。
三、 家长工作
具备较强的家长工作能力。从孩子发展出发，想家长之 所想。每天与家长交流、谈心，及时进行沟通消除误会。给 每个孩子找闪光点，及时向家长报告孩子的好消息。碰到有 问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈，
做家长的朋友。对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长及 时了解孩子的发展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以 诚心获得家长的信任与肯定”。
今后将继续努力做好主班教师工作。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dbd0c83925d3240c844769eae009581b6ad9bd53.html
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