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2022高三作文”教师惩戒权“原题解析及优秀范文
2022高三作文”教师惩戒权“原题解析及优秀范文
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2022
高三作文”教师惩戒权“原题解析及优秀范文
作文题目
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料
1: 2020
年
12
月
29
日消息,教育部在前期广泛调研的基础上,制定
颁发《中小学教育惩式规则
(
试行
》,其中明确提出,将制定实施细则,明确教
师教育惩戒权。
教育惩戒是指教师依据一定的规范,
以不损害学生身心健康为前
提,
以制止和消除学生的不当行为、
帮助学生改正错误为目的,
以惩罚为特征的
一种教育方式。
其在培养规则意识、
锻炼承担责任、
承受挫折的心理品质方面具
有其他教育方法难以替代的价值和功能。
材料
2:
某班级迟到现象屡禁不止,
为彻底解决此问题,
班主任建议将
“无正
当理由迟到,迟到一分钟,
(
教室内
罚站十分钟”作为班级规定执行。班长召开
班会讨论此事,同学们纷纷发言
:
有人赞同,有人反对,有人提出更合理的建议。
假如你是班中一员,
请你结合上述材料,
联系当今生活和社会教育现状,
写
一篇文章,表明你的态度,谈谈你的认识。
要求:角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少
于
800
字。不得抄袭、套作。
解题
这是基于真实情境的任务驱动型作文,
考查考生理解问题、
思考问题、
解决
问题和语言表达能力。班主任设置班规,合理的地方在于:一,其目的在于通过
班规引导学生的学习习惯;
二,
其措施充分考虑学生迟到的不同情况,
允许学生
根据实际情况请假,没有一刀切;三,允许学生只在教室内罚站,不影响听课。
班主任班规的不合理处在于:迟到一分钟,罚站十分钟。那么学生迟到十分钟,
就要站一百分钟;迟到一小时,要罚站十小时。这显然是欠考虑的。考生应当辩
证地看待问题。
既看到班规合理的一面,
并借助材料一所给的社会现状来证明其
合理性,增强说服力;也要看到班规不合理的一面,并提出妥善处理的建议,使
班规得以完善。
优秀范文
合理班规促进学生成长
亲爱的同学们:
最近几天,
新班规引发关注:
无正当理由迟到,
每迟到一分钟者在教室内罚
站十分钟。这样的规定合理吗?为此,班长顺应民意,组织这次班级讨论会。我
对这种促进学生学习和成长的班规表示支持。
同学们,
刚刚开学,
很多同学仍沉浸在假期的懒散气氛里,
班里每天都有迟
到现象发生,
迟到的扣分单似雪花般飞来。
鄙人认为,
长此以往,
则班将不班……
同学们,
几张扣分单事情是小,
但是我们由此养成了自由散漫的学习习惯,
今天
迟到几分钟是小事,
明天少做一份作业是小事,
后天少参加一次班级集体活动也
是小事,
长此以往,
我们就没有时间观念,
没有紧迫感,
也没有做事情的责任感,
那我们会变成什么样的人?我们的班会变成什么样的集体?
从这个意义上,我热情地呼唤着新班规的到来。
没有规矩,
不成方圆。
只有做一个遵守规则的人,
才能砥砺前行,
超越自我,
走向人生的巅峰。
新班规将通过制度的形式,
约束同学们的懒散行为,
提升学生
的
学习斗志,增强班级的凝聚力和集体荣誉感。我相信,只要一个集体是出色
的,
集体中的每一个人都不会差。
而一个优秀的集体,
离不开每一个人的努力上
进。
有人说新班规是变相地体罚学生。
我想说,教育部已经赋予教师必要的教育惩戒权。迟到罚站,不是体罚,而
是教育的一种手段。
不过,
坦率地说,
我认为迟到一分钟罚站十分钟的做法是有
待完善的。
假如有个朋友今天迟到了一小时,
那岂不是要罚站十小时?这显然是
不现实的。
因此,
我建议对这个班规的惩戒内容进行完善,
给罚站时间设置一个
上线,比方说每人每天最多站
40
分钟,剩下的时间允许迟到学生用下课擦黑板
等为班级服务的方式来弥补。同学们意下如何?
有人认为班规不民主,
我认为恰恰相反。
班规允许学生有事提前请假,
并不
搞一刀切。现在我们还在讨论,说明班主任也不搞一言堂。这样的班规,充分体
现了民主性。
总之,
合理的班规能够促进学生的成长,
应当得到我们的认可,
而不应该抵
制;应该得到更多建设性的“建议”,而不是宣泄情绪的“意见”。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/dca323cd0266f5335a8102d276a20029bc64630f.html
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