幼儿园小班教学计划《小海星》
小班教学计划《小海星》适合小班美术主题教学活动，让孩子们尝试使用对比色的配色使图片色彩生动，并初步掌握小海星和贝壳的基本特征，并进一步学习在指定范围内平均进行美术活动。来看看幼儿园班003010的教学计划。
活动目标
1.初步掌握小海星和贝壳的基本特征。
2，尽量使用色彩的对比色使图片色彩鲜艳。
3.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。
4.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。
创造环境
一个样品;教具：一只小海星和一只贝壳；一个孩子的一只手：绘画纸，油画棒，记号笔。
重点和难点
掌握小海星和贝壳的基本特征。
以对比色匹配颜色。
活动程序：
首先，欣赏繁殖
1.（显示一个海星）问题：这是什么？它是什么样子的？它在哪里生活？谁是好朋友？ （显示贝壳）！这是谁？外壳是什么样的？小海星喜欢玩贝壳（示例）
2，演示说明
一天，小海星醒了。它展开了身体，伸出了五条腿：1、2、3、4、5，穿上一件漂亮的外套（用示例的图案绘画），去叫姐姐起床，姐姐醒了。来吧，它展开了身体，延伸了5条腿：1、2、3、4、5，穿着一件漂亮的外套，他们喜欢将颜色与对比色相匹配。
他们找到了美丽的朋友-他们还喜欢将贝壳和衣服穿在对比鲜明的阴影中，一起玩捉迷藏游戏，看看贝壳藏在哪里。 （躲在小海星后面）你在哪里看到的？海星姐姐后面还藏着一个贝壳，它将穿什么样的衣服？ （请请一个小孩子来参加示范）
他们玩耍，大笑，吐出很多泡泡，多么快乐。
二，联想创作
1.鼓励幼儿用小海星和贝壳绘画游戏。
2.指导儿童的合理布局。
3.提醒孩子们使用阴影的颜色匹配来使图片生动。
三层展示交流
1.看看谁的小海星和贝壳最适合玩躲猫猫。 （指导儿童观察重叠的姿势）
2.小海星和贝壳的衣服最漂亮。 （指导孩子们找到具有不同对比度阴影和一些独特图案的颜色组合）
价值分析：
第一步，通过欣赏和提问，您可以集中孩子的注意力并了解小海星和贝壳的基本特征。
通过讲故事，示范可以提高孩子对学习的兴趣以及绘画的方法和过程。
第二步，教师在儿童创造过程中的指导会直接影响儿童的作品。
第三步是引导幼儿评估他们的作品，并鼓励他们在未来的绘画中拥有自己的作品。
小百科全书：海星是棘皮动物中最具代表性的结构生理类型。身体平坦，多为五辐射对称，身体和手腕边界不明显。当您生活时，嘴朝下，嘴朝上。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/de2b1cdeb5daa58da0116c175f0e7cd1842518a8.html
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