二年级道德与法治《我是一张纸》第一课时优秀教案

发布时间：2023-03-01 09:55:27 来源：文档文库

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第十一课《我是一张纸》教学设计（第一课时）
一、教材分析
文明生活、绿色生活是现代人的基本人文素养。从小培养学生的环保意识是现代教育，特别是现代德育不可忽视的任务。本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活。
第11课《我是一张纸》，以第一人作为标题，看似简单普通，却生动直接地表达了一张纸的主体性。《我是一张纸》是依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第8条：“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”把纸张和环境的关系深入浅出地表达出来。教材依据学生身心发展的水平，从日常生活中的感受和体验到的问题入手，教材把学生学习生活的教师作为教学场景，是学生们熟悉而温暖。作为教师，我们要引导学生从了解纸张的发明历史、制作利用等方面入手深刻了解纸对于人类文明发展的重要性。更要使学生明白节约用纸就是保护森林资源，保护大自然的重要途径。
二、学情分析
二年级学生处于自我意识的萌发阶段，好奇心强、活泼好动，具有初步的环境保护意识，但由于二年级的孩子由于年龄较小，生活经验也较少。在他们的意识中，纸是最普通平常的东西，而不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。为了保护环境，社会、个人应该如何节约使用纸张。
三、教学目标：

1.情感、态度与价值观目标：学生学习本课时后，理解纸张的珍贵和实用性，节约用纸，不浪费纸张。
2.能力与习惯目标：合理利用纸张学习和生活，养成节约用纸的好习惯。
3.过程与方法目标：通过实践活动和教材案例让学生体会纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关。
4.知识与技能目标：了解纸张的发明历史、现代的制作工艺和造纸的发展过程，结合科学小实验进行课程的拓展和延伸。
四、教学重难点： 1.重点：通过学习使学生了解纸张在生活方方面面的重要性。
2.难点：通过引导使学生理解节约用纸和保护自然环境之间的联系。五、教学过程：（一）游戏情景巧激趣
将一张纸拟人化，一张美丽的纸映入同学们的眼帘。结合教材42页的4幅情景图画，来玩个小游戏。“我”藏在了4幅图中，请同学们找一找“我”都藏在哪里？
（二）联系生活识意义

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/defab7d8f405cc1755270722192e453610665b03.html