篇一：正面管教心得
学习《正面管教》心得
非雪
第一次参加了正面管教的体验课之后，我利用所有的空 余时间阅读了美国简 - 尼尔森的《正面管教》这本书，感触 良多，相见恨晚。通过首期班的学习，我受益匪浅呀。
作为一名教师，我深切地知道家庭教育的重要性。在我 刚怀孕的时候，我就开始买了育儿的书籍阅读，如《卡尔威 特的教育》《哈佛女孩刘亦婷》等，在这些育儿书中，我学 习了一些育儿的方法和技巧，即使这样我知道自己还是对女 儿太严厉， 有时还会伤害她的心灵， 总是找不到那个平衡点 正面管教的课程让我找到了这样一个平衡点，那就是和善与 坚定并行。
正面管教的上课形式与传统的讲座不同，它不光是听， 还要家长参与到角色扮演中去体验，去感受。有一个角色扮 演是家长们分别扮演孩子和家长，然后家长站得高高的，居 高临下地数落孩子的不是，甚至是训斥。当时，我感觉大人 的强势对孩子来说太不公平了，无论是生理还是心理上，孩 子都处于弱势地位。我想到了自己在平时的教育中也该照顾 一下我女儿的感受，而不是强调我自己的感受。我明白了， 要先改变自己，不是去要求孩子改变。
在学习的过程中，我加强了对原始脑的理解。后来，当 我遇到让我生气的事情，在要发火的瞬间，我就想到盖子打 开了，原始脑的本性要出来了，得想办法关上，然后自己就 先消气了，想办法和女儿沟通，要不就是暂时不理她，让自 己冷静一下，反正不会马上发脾气了。我懂得了管理自己的 情绪，也学会了如何表达自己的情绪。我在潜移默化中也教 会了我女儿如何管理，如何表达自己的情绪。这使得我们的 关系更融洽，更亲密了。
正面管教这个课程的学习不仅改善了我和女儿的亲子
关系，也改善了我和亲人以及与同事的关系，让我的生活越
来也好。
篇二：家长正面管教学习心得
家长正面管教学习心得
家长正面管教学习心得
因为本人从事蒙台梭利家庭教育工作，所以有机会通过 教育圈内的分享知道了正面管教。最初的了解并不多，后来 顺藤摸瓜才找到了张宏武老师创办的正面管教之家进行了 一番了解，随后又翻阅了几本与正面管教相关的书籍， 如《正
面管教》，《孩子：挑战》、《超越自卑》等一系列书籍，通过 自学的过程，感觉正面管教倡导的理念和方法与蒙台梭利教 育很能融合。为了更好地陪伴家长去服侍好家庭中的儿童， 我赶赴参加了正面管教之家为期三天的家长普及班，受益匪
通过学习我知道了正面管教的家长课堂，是一种体验式 的家长课堂，需通过讲师的带领，小组讨论，角色扮演，头 脑风暴等各种形式学习更好的沟通方法，练习更实用的沟通 语言，从而让成人自我察觉，通过成人自省的工作，改变成 人的态度，从而打开孩子的心门，与其从容相处，轻松陪伴， 让每一段亲子时光都成为美好的享受和共同成长的最佳途 径。
蒙台梭利教育中提倡的成人态度是“温柔而坚持”这和 正面管教中提倡的“和善而坚定”的成人态度有异曲同工之 妙。
和善，成人应该尊重孩子作为一个独立的个体，与孩子 沟通时采用平等的和善的态度， 因为这就是对孩子的“尊重”
在学习的过程中，成人能够更好地自省，并理解尊重的含义 和意义。而且，这个自我觉察的过程中，往往可以改变成人 的言语和行为，逐渐体会到以尊重的态度与孩子沟通的重要 性。对于孩子来说，成人态度的改变会让他们感受到父母的 理解和接纳，这样双方沟通起来就更好，更容易了。
坚定，就是成人对于原则、规则的坚持，让孩子感受到 成长过程中不仅拥有父母给予的爱的理解，还有爱的坚持。 只有这样，我们的孩子才从小有边界感，而这种边界意识会 给孩子带来安全感，也能培养出孩子的自律和责任感。所以
会勇敢地承担责任，学会道歉，学会主动思考问题解决 问题。
正面管教的家庭会议也是非常有特色，且行之有效的教 育方式：就是一个家庭成员充分参与，增进彼此了解，增进 彼此感情的相当有效的教育策略，它能激励孩子发觉自己解 决问题的能力。这在家庭会议中，开场白是家庭成员相互感 谢，当每个人由衷的说出感谢之词时，听者心里是满满的感 动，我们中国人过于含蓄，不善于表达情感，使得许多时候 我们彼此间缺乏紧密的联结，而这是一种让家人紧密联结的 很好的方式。家庭会议可以解决一个问题，也可以讨论家庭 成员共同感兴趣的话题，在家庭会议中大家处于平等、相互 尊重的关系中，利于父母与孩子平心静气地一起解决问题或 者亲密无间地共度时光。
通过学习，现在我对“正面管教”的理解更深一层了： “和善”是说一个人如同和煦的春风给他人的心田带来温暖
与舒适，能够理解和接纳对方，能够有“在错误中学习”的
豁达，能够有“静等花开”的耐心； “坚定”是说一个人如
同深沉的大山给人可靠的支持和帮助，是执着于爱的教育， 相信每个人都会成长，是能够有改变自己的勇气，相信自己 有无穷的正能量。正面管教的家长课堂不仅仅让家长学会教 养孩子，更重要的是可以让家长获得成长：拥有向内观，自 我察觉，自我分析的能力。
如今我已经结束了在正面管教之家的家长普及班、家长 讲师班的学习，可以成为一名正面管教家长讲师也实属荣幸， 自己继续学习的同时真心希望能够邀请到正面管教之家的 导师来杭州传递正能量给更多的家庭，影响更多的孩子，请 等待我爱妈妈惠中那些正面管教妈妈们的召唤吧！
感谢正面管教之家的联合创始人张宏武老师，正面管教 之家的导师吴婷娜老师的引导，感谢我爱妈妈惠里可爱的徐 晓玲老师的分享，感谢我爱妈妈惠里的卢奕含老师在杭州为 正面管教推广做出的不懈努力！还有感谢很多在推广正面管 教的家长和老师们！家伊妈妈感受到了你们传递的正能量， 希望有更多的家长和老师和我一样得益于此！
篇三：正面管教学习体会
正面管教学习体会
正面管教学习体会
黄文龙 初识'正面管教 '
2 年前，当时正困惑于孩子的教养方式以及如何与孩子 有效沟通，虽然也阅读了许多的育 儿书籍，并在生活中不 断尝试及应用，但感觉始终不得要领。心中始终怀着应与孩 子成为无话不说的朋友、规避传统家庭养育的弊端、培养孩 子独立自主的人格……但在实际操作过程中，似乎总是 ’理
想很丰满，现实很骨感 ', 不但自己很纠结，让孩子也有些无 所适从。
在一个偶然的机会，买到了一本《正面管教》的书，在 拿到书的当天，感觉似乎在迷雾中看到了一丝亮光，怀着激 动而急切的心情，迅速地通读全书。
并开始了我的 ' 正面管教 ' 初体验，与孩子制订 ' 时间惯 例表'、’选择轮'……，运用'纠正错误的3个R'、’赢得合 作的四个步骤 ' 、 ' 共同解决问题的七个步骤 ' 的方法与孩子 沟通，这些方法与工具在刚开始使用的时候，效果极佳，让 我感觉似乎破译了与孩子有效沟通、和谐相处的密码。
但好景不长，在新方法的新鲜劲过去后，与孩子的关系 又重回原点，让。我对 ' 正面管教 ' 也产生了质疑，难道是国 外的体系也 ' 水土不服 ', 不适应我们的国情？我的 ' 正面管 教' 初体验以失败告终， 《正面管教》的书也被我束之高阁。 第 2 次' 正面管教 ' 之旅
去年，爱人报名参加了 ' 汇智有方 ' 的正面管教课程学习， 我还抱着质疑的态度，这都是已经验证过了的，学了也没 用……爱人结束学习之后，根据学习的内容，在家中开启了 新的'正面管教 '模式。
经过一段时间的磨合，我惊奇地发现，我的家庭氛围不 断地在改善、和孩子的沟通越来越顺畅，难道是施了魔法， 这些工具和方法我也都用过，可一段时间后就无效了呀！这 究竟是怎么回事？
经过与爱人的一番交流， 我又重新拿起了 《正面管教》 ， 开始了我的第二次 ' 正面管教 ' 之旅。
在这次的学习过程中，我放下功利的心态，试图从更深 的层次去理解和体会 '正面管教 '的核心理念，当以平和的心 态更深入地阅读了《正面管教》 、《孩子挑战》、《被讨厌的勇 气》等书之后， 我深切地感受到， 其实在养育孩子的过程中， 作为家长的我们才是最应该改变的，每个人心里都有一个内 在小孩，只有先内观自己，清晰地认识并照顾好这个内在小 孩，我们才能更好地面对社会、养育孩子。
所以，我想要想养育好孩子，我们首先应该从认识自己 入手，只有真正了解自己，才能正视自己、接纳自己，也才 能构筑与孩子相处的坚实基础。
自我觉察 感悟 每个孩子都是上天赐予我们最宝贵的礼物，他们是我们 生命的延续，也是我们的一面镜子。
从他们身上，我们可以看到我们的一切，但我们常把孩
子看作是自己希望的实现者， 容许自己拖延、谎言、软弱
却无法接受孩子的不完美。
' 我们认定若想要让孩子做得更好，就得先要让他感觉 更糟！ ' 我们在与孩子的 ' 较量 ' 过程中，不断尝试去赢了孩 子，而不是赢得孩子；我们始终认为孩子还太小，什么都不 懂，不愿平等地与他们对话；在孩子成长的过程中，我们时 常越俎代庖、事事代劳，
剥夺孩子获得归属感和价值感的机会；我们常用自己的 人生经验去代替孩子思考、做决定，却始终不愿俯下身来倾 听孩子的心声……
回头看看，以上种种不正是作为父母的我们的 ' 惯用伎 俩', 看似在孩子成长的初期，我们取得了优势，但随着孩子 的成长，却发现我们正逐步丧失了对孩子的 '控制力 ', 问题 不断显现……
我想正面管教所带给我们的尊重、平等地对待孩子、帮 助孩子寻找归属感和价值感，让孩子获得 ' 七项重要的感知 力和技能 ' 的理念体系，正是我们这些在传统教育体系下成 长起来的父母所缺失的。
' 大脑盖子 ' 理论和 ' 和善而坚定并行 ' 的养育理念更让 我认识到了自己以往在养育孩子过程中所经历的误区，也找 到了第一次正面管教之旅失败之源——不了解自己、不理解
孩子，一味地控制，当新方法的新鲜感过后，孩子自然又回
到了原来的状态。作为一个父亲，以往的养育方式始终更倾
向于严厉，虽然也有阅读相关育儿书籍，但在实际运用中更 侧重于技能而疏于心灵，因此常常困惑于与孩子的关系。
感恩遇见了 ' 正面管教 ', 它让我首先能正视自己、接纳 自己也接纳孩子的不完美、更好地倾听孩子的心声、平等地 对待孩子，努力去 ' 赢得' 孩子的心！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/df2e875274c66137ee06eff9aef8941ea66e4b6b.html
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