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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-29 13:13:01 来源：文档文库

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《记承天寺夜游》教案
教学设想：
本文写于苏轼被贬黄州期间，篇幅虽短却极具独到艺术魅力。寥寥数笔，写景如绘，行文自然，宛如行云流水，一个“闲”字更是创造了一个豁达超脱的淡远境界，揭示了极其深刻的人生真理，是散文小品中的极品。
本设计旨在以自学为主线，引导学生通过了解苏轼的坎坷经历，品读领悟“景语”中的“情语”并与之产生情感共鸣。让学生在主动学习中积累语言，在各抒己见中升华认识，在知识的积淀和积极的思维中，接受一种人格的影响。构建平中见奇，奇中求实呈现和谐深厚具有跌宕之美的语文课堂。
教学目标：
1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。学习重点：学习朴素自然的语言，体会诗情画意的情境。学习难点：“闲”字的深蕴内涵。
课时：1

教学步骤：
（一）对话导入,激发阅读兴趣
北宋有一人，他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却乐观豁达，他说：此心安处是吾家。他是宋代文化孕育出来的旷世奇才，他的文章随物赋形，于情无所不畅，于景无所不取，创作了无数名篇佳作。留下了“但愿人长久，千里共婵娟”美好希冀；也挥洒了“大江东去，浪淘尽”的无限豪情；也有“十年生死两茫茫”的凄婉悲怆。他是谁？
他就是多才多艺的苏轼、也名苏东坡。
今天，我们就来一起学习他的《记承天寺夜游》。
（二）作者简介
苏轼字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、北宋文学家、书画家。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。有“雄视百代”的称誉。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石; ）
（三）诵读经典
1、自由朗读，读准字音，读出停顿（强调个别字音，划分停顿）
2、听音频朗读（小瑕疵），体会古文的韵味（“念”“盖”“但”三个字在读的时候采用拖音的方法来读，读出古文的味道来。）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dfe7298ebf64783e0912a21614791711cc7979bd.html