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《土地的誓言》教案1 土地的誓言教案ppt

发布时间：2021-01-25 来源：文档文库

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《土地的誓言》教案1 土地的誓言教案ppt

流利、有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情揣摩、品味本文激情昂扬的语言

培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感教学重点：揣摩、品味语言教法：

点拨法、情感感染法、谈话法学法：

自主、合作、探究教学设计：一、素材准备

1、交待主题：围绕“外敌入侵、人民流离失所”的主题来收集相关资料 2、活动布置：

教师准备：影视歌曲《松花江上》、“九一八”历史事件的视频录像、东北的相关相片学生准备：作者相关资料；中国近代史上国破家亡的事例；美国“九一一”事件的相关信息

二、教学过程：（一）屏气凝神听誓言

学生交流准备的素材，教师出示媒体素材，由“九一八”及歌曲《松花江上》引出对本文作者和背景的介绍，之后让学生谈初步感受，教师激情过渡----------听誓言：录音播放课文朗读，同时提出要求： a整理字词积累卡；

b结合文章内容概括本文：作者对着的土地发出的誓言。学生交流，教师补充。（二）酣畅淋漓品誓言

学生有感情的朗读，进一步感受作者发出的誓言，并提出具体要求：

(1结合课文内容及自己对东北的了解，自由交流“东北印象”，然后教师课件展示以“东北印象”为主题的图片。借此进一步把握作者对故土的激情所产生的基础，同时为自主学习创设一个“畅所欲言”的环境与气氛。（1）划出自己深受触动的词语和句子（2）划出文中饱含深情的句子（3）划出自己有疑问的句子

学生交流上述问题，师适时点拨，并提出学生未能提出和解决的问题。例如：为什么文章开始用“关东大地”，后来用“她”来称呼，而到了后来却又改口说“土地、原野，我的家乡，你必须被解放，你必须站立”等（三）声情并茂读誓言

在品味语言的基础上，学生结合朗读磁带总结朗读提示，可以从“语速、语气、语调、感情、停顿”等方面根据自己的感受和体悟，选择相应的段落进行朗读

（1）学生朗读体验

（2）在学生朗读的基础上，老师结合特殊句式：排比句式、断句进行朗读指导。（四）荡气回肠宣誓言

在学生激情朗读后，师与生面对面会谈：（1）作者对土地持一种什么态度、情怀？

（2）角色转换：假如你是作者，请用一举富于激情的话表示对心中热土、对祖国的情怀（3）从本篇文章中，我们不难看出作者对土地深刻的眷恋，源于对祖国深深的热爱，在文坛上不乏许多表达对祖国热爱之情的章篇，同学们的资料库中还有那些名家名篇------ 结合以上的交流，让学生用文字，宣传广告等多种形式对祖国庄严宣誓------- 文章拓展：

课件出示艾青的诗《我爱这土地》资料整合平台：

推荐名家作品：秦牧和艾青的作品自读课本24课《血字》

感谢您的阅读！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1560485316c1eb91a37f111f18583d049640fbc.html