篇一：1笑(冰心) 一、笑 冰心 一、教学目标 1．通过对三幅“微笑”画面的分析与主题的理解，学习作者巧妙的构思。 2．通过朗读与赏析，感受作品语言表达的准确与精炼，学习情景交融的写作方法。 3．通过品读、质疑，感悟作者“爱的哲学”的深刻内涵。 二、教学重难点 （1）重点：分析三幅“微笑”画面； （2）难点：“笑”的内涵的理解。 三、教学课时：2课时 四、教学过程 （一）导入（播放一组笑容图片） 同学们，这些美丽的笑容，被我们定格在那永远的一刻。在我们日常生活中微笑很重要。“笑一笑，十年少”，笑可以美丽你的容颜，装点你的生活，促进你的健康；笑可以驱散心头的阴霾，挥去眼角的泪水，治愈心灵的伤痕；笑可以感染他人，温暖受伤的心灵，拉近彼此的距离??笑是阳光，是春风，是开心的钥匙，是人与人感情沟通的一座桥梁。笑是理解，是尊重，是关爱，是温情。“世纪老人”冰心就曾以“笑”为题，向大家阐述了这样的理念。《笑》，也是冰心女士最早的散文成名作。 （二）呈现新内容 1.作家与作品： 冰心，原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学作家。代表作有新诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》等。其作品弘扬“爱的哲学”，始终流淌着“母爱、童真、自然美”三大主题。 2.散读课文，扫除字词障碍。 萤光千点闪闪烁烁苦雨孤灯眼花缭乱幽辉 兀自潺潺茅檐麦垅濯飘飘漾漾绾澄静 3.学生个别朗读，思考文章围绕着“笑”，一共写了几个场景？(第⑧节“跟前浮现的三个笑容， 作者通过三幅不同的画面，由眼前所见追述不同时间、不同地点、在不同的人物身上感受的爱意，不得不说，作者构思巧妙，匠心独运。 4.品读这三幅画面，理解感悟文章的主旨。 （1）抽学生朗读描写这三幅“微笑”画面的语段。 ①墙上画中安琪儿的笑②古道旁小男孩的笑③茅屋里老妇人的笑 （2）思考三种微笑的异同。 异：安琪儿——美丽、圣洁 孩子——天真、淳朴 老妇人——慈祥、友善 同：给人爱的温暖，“心下光明澄静，如登仙界，如归故乡”。 （3）讨论交流 明确：这三种笑，都是对“我”这个陌生人而发的。他们把温暖和善意传递给了“我”，让“我”体验到了人世间的美好，以至于让“我”怀念至今，也体现了普通民众的一种乐观、纯朴的情感， 虽然深处困境（“苦雨孤灯”），但仍没有放弃希望，也不忘给人以关怀。 5.细细品位这三幅“微笑”的画面，说说你对“笑”的内涵的理解。 明确： “笑”是贯穿全文的主要线索。三次写“(:冰心散文笑)笑”，前一次是神的“笑”，后两次是人的“笑”，神与人的笑的内容、意义自然有所不同，但三个笑统一在一篇文章中，又有相似性，都是为了表达爱。 三次笑，代表着作者感情递进升华的三个阶段。第一阶段，作者心绪不宁，回见安琪儿，若有所思，情感微荡；第二阶段，联想后两个笑，作者心里似乎明白了些；第三阶段，作者总绾三个笑，心里豁然开朗，感悟到了贯穿三个笑的“爱”的主题，感情达到高潮。可以说，情感是作品的另一条暗线。 （三）巩固 1.介绍“爱的哲学”（作者自述） “这给人带来慰藉的温暖的‘笑’，随处都有，随时可见，只要你用心去发现，去感受；不要感慨生活中时常出现风雨、阴晦，不必惋惜自己的灵魂没有知音而孤寂落寞，也许在不经意间，在平平常常的生活中，你就会发现那温馨的不需要回报的爱。” 2.郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了??” 选句子赏析：（从景色美，人情美，语言美的角度赏析）参考教参p4 （四）小结 记得有人曾经说过这样一句话：“如果一个女人早上出门忘了化妆，那么最好的补救办法是把微笑带上！”是的，微笑不但可以让你变得更美，也可以改变你的心境，而当你改变了自我的心境时，你又改变了别人的心境。有时候，一个浅浅的微笑，甚至可以改变一个人的命运，相信每个人都不会拒绝微笑，那就让我们把微笑挂在脸上吧，因为微笑有如阳光会传递温暖。 微笑永远是生活里明亮的阳光。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。众生为之倾倒，全球为之感动。它照亮着每一个人，温暖着每一颗心。 （五）课后要求 1.抄写生字词及注释； 2.完成《课课练》； 3.摘录好句好段，对相关句子或语段进行赏析。 篇二：冰心《笑》读书笔记 那安琪儿，那抱着花的孩子，那倚着门的老妇人，那满布神奇的表情，那充溢周身的温暖! 题记 冰心喜欢微笑，自己的，别人的，现实的，虚幻的，只要是那微翘嘴角上浮起的一丝红润，她都收集起来，融到作品中去，感染了无数的人。微笑，这个神奇的表情啊! 微笑是一种无声的亲切的语言。安琪儿，孩子，老妇人，微笑，把处于孤独中的冰心打动了，他们向着冰心笑，亲切地笑，一句话也没说，可是冰心却用那娟秀的文字告诉我们：听!那不是吗?他们向你问好呢!他们希望和你聊天呢!他们想跟你交朋友呢!如此简单，却又如此复杂，简单的是那瞬间的表情，复杂的是那心灵的开启。 微笑是一种无声的动人的音乐。冰心用她的特有的纯洁的笔，奏出了一曲响彻心扉、感人至深的歌。虽没有指挥，没有和声，甚至连明显的调都没有，但是我们能从中悟出来，想想，那不就是音乐吗?它埋藏在涓涓的文字下，只要多看几眼，似曾相识的旋律就会奏起，心灵深处的圣洁就会升腾起来。 微笑是人类一种高尚的表情。安琪儿是天堂的精灵，孩子是凡间的仙子，老妇人是德高望重的圣母。动物是无法微笑的，微笑只属于人类。因为人类可以用心感悟，可以尽情表达，可以无限创造。蒙娜丽莎的神秘一笑打动了全世界，人类创造了全宇宙最伟大胜利的情感。 微笑永远是生活里明亮的阳光。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。众生为之倾倒，全球为之感动。它照亮着每一个人，温暖着每一颗心。 篇三：冰心《笑》优秀教案
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