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黄鹤楼教学反思
黄鹤楼教学反思
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《黄鹤楼送别》反思
今天我执教的《黄鹤楼送别》
是苏教版小学语文第九册第七单元
的
一篇
“
文包诗
”
形式的课文。课文以一个生动的故事再现《黄鹤楼送
孟浩
然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的扩展和阐释,诗歌
是故事
的浓缩和提炼,诗话互照,情景同现,是培养学生联系语言环
境理解诗
意和体会诗人情感的好教材。
今天我上的是第一课时,在本节课的教学中我努力做到以下几
点:
一、教学目标简明
作为第一课时的教学,在本节课中我制定了以下
3
个教学目标
1.
学
会本课生字,理解有生字组成的词语的意思。
2.
正
确、流利地朗读课文。
3.
读
通课文,初步了解课文的内容。
我觉得一堂课只要彻底解决一两个学生切实需要解决问题,
真正
给
学生留下点东西,比浮光掠影、蜻蜓点水的教学要有效得多。
二、教学内容简约
课堂教学的时间和学生的学习精力都是有限的。
因此,选择学习
的
内容,特别是关乎学生终身受用的
“
核心知识
”
,就显得尤为重要。
三、教学环节简化
在本节课的教学中我设计了以下五个教学环节,
分别是:(一)
由诗入境、揭示课题;
(二)初读课文、整体感知;
(三)披文入境、
由境生情;(四)指导写字,加深记忆;(五)布置
作业、拓展延伸
我认为语文学习本身是一件简单的快活的事情。
我们没有必要设
计
那么多的学习环节,没有必要设置那么多的学习障碍
(
问题
)
和陷阱
让
学生去钻。
学生会因这种追根究底而感到恐惧,
渐渐丧失了自己本
应具
有的探究精神。
“
勤师培养了懒学生
”
这
!
样的现象值得我们重视和
深思
!
四、教学方法简便
简单意味着可以学习,
是学生经过努力可以达到的。
简便的方法、
简捷的思路是为学生所喜欢,
所乐意接受的。
好方法是真正能为人所
用
的有效的方法。
如本节课在教学学生理解词意时我教给他们把词语
放入
具体的语言环境中联系上下文去理解,
根据字的间架结构理解字
义等方
法
五、教学媒介简单
现代教学技术
(
多媒体技术
)
使用过度,也会扼杀学生语文学习过
程中独特的体验和丰富的想象力。
本节课在使用多媒体时我尽量做到
可
用可不用的坚决不用的,
更多的时候让通过学生观察插图、
和文本
对话
来实现对课文内容的理解。
六、教学用语简要
本节课我非常注重自己教学语言的精炼和简洁明
了。
课堂中除却
了一切不必要的繁文缛节,
省去了不必要的言说,
就如
同秋天的天空
一样明净,让人有一种心旷神怡的感觉。简单的课堂,其
独特的神韵
就在于此
!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1f76a4653e79b89680203d8ce2f0066f4336430.html
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