吐丝成茧化蛹成蝶

吐丝成茧  化蛹成蝶

——2011—2012学年第一学期期末教学反思

二年级语文 吴越

时间匆匆，一学期的教学又该结束了。本学期我担任的是二年级的班主任兼语文老师，在这学期里我与孩子一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生经历。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，现总结如下：

一、注重基础知识和技能

本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，作业干净，并努力克服错别字，对多音字的使用，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、指导学生学习方法

方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

三、教师远程研修的收获

作为一名新教师，本学期有机会参加这次双对接研修，有机会充实和完善自己，是我本学期最大的收获。我经历了磨课的整个过程，就像是 “蝴蝶破茧而出”。当蝴蝶还是一只小小的蛹时，它被束缚在一个窄小的茧里。蛹为了钻出这个茧子，每日都要经受着巨大的磨难。为了使自己的双翼充血而更加有力，终于蛹用自己瘦小的身体努力的把茧子磨破。蛹钻出了茧子，变成了美丽的蝴蝶。磨课的过程就像蝴蝶破茧而出的努力的过程。经过反思、修改、理念上的冲击，最终“破茧而出”看到天地间豁然开朗，“柳暗花明又一村”，快乐的感觉油然而生。

下面我就《回声》一课的磨课，谈谈我的一些思考。

一、第一次备课——蚕吐丝结茧

今年是我刚刚步入教学岗位的第二年，从学识、经验或是授课方法上还是有很多地方需要不断学习改进的，所以我很珍惜每一次听课、以及与同行们交流的机会，尤其是听课后授课老师对自己上课的反思、听课者的评价。我能感受并学习到不同风格的授课方式和教学经验，在他们那里我学到了不少教学思想的精华。于是，我根据自己已有的经验在网上发布了我的第一次备课，还很不成熟，我们组里的老师们纷纷给我出主意，在我的教案上认真修改。我在认真学习后，对自己的教案进行了初次的修改，并进行了第一次试讲。效果不是很好，老师们又积极修改，我在不断修改不断试讲的过程中收获颇多。第一次的备课修改使我的思想里注入了新的理念，教学应该如何设计，如何落实教学目标，就像是一只蚕开始吐丝，我的思想开始了第一次蜕变。

二、第二次备课——奋力破蛹，期待高飞

我们组开研讨会议，经过各位老师的评课，我重新整理了这篇课文的思路。

1．注重学生的朗读，提高读书的质量。“阅读是学生的个性化行为”。师生在与文本交流对话时，必定会产生个性化的结果。教学时，我希望能通过有效的朗读，激发孩子们热爱科学的兴趣。于是我设计了合作读、引读、指名读、接力读等，体现了学生的多种形式的读书，但是，当学生的感情朗读还不到位时，我应该多做示范，或者引导学生紧扣关键的词句进行体会、品读，如回声的特点一处，应该指导学生读出回声声音小、紧跟叫声的特点。这样便能更好地让学生在读中感悟，以悟促读，使读的训练落到实处。　　

2．注重品悟语言，创设情境理解难点。这节课难点是了解回声的形成原因，这跟老师是否为学生创设良好的情境是有关系的。如为使学生理解回声是什么，其实这里用课件配上几副相应的插图，可以利用板书，让孩子们借助小组讨论的形式激发兴趣，这样的情境创设会更有利于学生想象和感悟。我还应注意对时间的把控，不可使环节过于拖沓，耽误时间又没有什么实际效果。

3．营造轻松愉快的学习氛围。学生在轻松、愉快的氛围中学习，定会热情洋溢，信心满怀！为激发学生的学习积极性，我觉得可以引用课件，运用多媒体，让师生共同沉浸在轻松愉快的氛围之中。如青蛙妈妈对小青蛙说的话，可以通过播放视频是孩子能够直观形象的到，并且进一步理解。有待改进的是语言不够精炼、干脆，特别是导入不可拖沓、费时。

针对两次打磨情况，老师们整理出个人反思并针对教学目标的落实这一研究重点对我的教案进行指导。于是，在各位老师的帮助下，我进行了第二次备课修改，并将大家的建议汇总，发于网上。并在两次打磨后，进行了上课，并上传教学实录。此时的我就像那只努力破蛹的蛹，希望能用自己瘦小的身体努力的把茧子磨破。期待教学上的华丽的转身。

三、第三次备课——化茧成蝶，天地开阔

在录完录像课后我仔细研究，反复观看，在全组老师总结中发现了许多不足，如语速过快，环节的过渡语不自然、老师的朗读指导不到位等等。针对这些问题，我进行了自己的第三次备课修改。使我更加深刻的了解到对于一名年轻教师来说，进行磨课就是一个非常好的成长过程，虽然很累，很辛苦，压力也很大，但教学能力确有有很大的提高。另外对于教学设计思路方面，对于处理教材内容、找准重难点、选择教法等方面，都会有很大的启示。自身的能力、素质也得到了历练。此时的我们体会到了破茧成蝶的喜悦，体会到了磨课带给我们的快乐。

“磨课”活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线。磨课的过程中，我们进一步理解了小语教学从教课文到教课程转变的重要性，在今后的教学工作中，我将进一步落实新课程理念；并把这一理念运用到实际的教学活动中。 当然，金无足赤，人无完人，在工作中，我仍有许多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将不断提高自身的修养及业务能力，使自己更能适应未来现代教育发展的要求，培养更多更优秀的学生。以后的每堂课，我都将反复打磨，用集体的智慧让我们的语文教学像美丽的蝴蝶一样翩翩起舞，飞进更开阔的天地！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e2080adfad51f01dc281f170.html