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中班科学教案评价《会变色的蔬果》含反思
中班科学教案评价《会变色的蔬果》含反思
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中班科学教案评价《会变色的蔬果》含反思
【学习目标】
1
、学习观察并描述蔬果的颜色变化,发展观察力和语言表达能力。
2
、学习用图画做记录。
3
、认识和感受一星期的排列顺序,发展数理逻辑能力。
4
、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5
、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作
成功的体验。
【活动准备】
1
、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋
;
把成熟的香蕉、
芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。
2
、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。
【活动过程】
学习领域:
形式:小组
1
1.
请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸,猜猜袋中放了哪三种蔬果。
出示神秘袋中的蔬果,请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜
色。
2.
3.
出示另一个神秘袋,请幼儿逐一抽出成熟的蔬果,向幼儿提问:
.
两个袋子里的蔬果有什么不同
?
.
你喜欢吃哪个袋子里的蔬果
?
为什么
?
.
你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃
?
为什么
?
4.
请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果,向幼儿提问:
.
两种芒果的味道有什么不同
?
.
什么颜色的芒果味道甜
?
.
什么颜色的芒果味道酸
?
5.
把未成熟的蔬果放在篮子中,请幼儿观察:几天后蔬果的颜色
会有什么变化,并用图画记录下来。
教师可以在星期一开展这个活动,在以后的每一天里引导幼儿用
图画记录蔬果颜色的变化时,标注出记录时间是几月几日星期几,
从而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序。
2
活动评价:
.
能描述蔬果成熟前后的颜色变化。
.
能用图画做记录。
.
初步了解一星期的排列顺序。
活动建议:
.
建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册,请幼儿每天使用其
中的一页画下水果颜色的变化,最后将这些记录册进行分享,看
看大家的记录结果有什么变化。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的
空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动
中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,
并及时的梳理与小结。
小百科:蔬果,泛指蔬菜和水果。蔬果是中国国居民膳食中食物
构成的主要组成部分,它们富含人体所必需的维生素、无机盐和
膳食纤维,含蛋白质和脂肪很少。由于蔬果中含有各种有机酸、
3
芳香物质和红、绿、黄、蓝、紫等色素成分,人们可以烹调出口
味各异,花样繁多的佳肴,对增加食欲,促进消化具有重要意义。
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e33da3b51cb91a37f111f18583d049649a660e09.html
《中班科学教案评价《会变色的蔬果》含反思.doc》
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