我的植物朋友(眉批+总评)
眉批
1
运用对比的手法,表现了多肉生命力的顽强。
“几个月前”“过了几天”“一周过去”等词语,表现了小作者观察的持续性,写出了多肉生长过程中的变化。
“惊喜万分”“更令我惊讶”“伤心极了”“别提有多开心”,这些表现心情变化的词语,真实记录了“我”对多肉的关注与喜爱。
照应开头,总结全文，再次表达了小作者对多肉的喜爱。
2
开篇点题，开门见山地表明自己喜爱家乡的青萝卜。
运用拟人手法,写出了青萝卜在冬天成长的情形。
从形状、颜色、味道等方面介绍青萝卜。拟人手法让文章更生动形象。
通过心理活动和品尝后的感觉,突出青萝卜的美味。
引用民间俗语,突出青萝卜的好处。
3
开篇巧妙地交代了樱花盛开的时间。
从樱花树的枝干写到傲然开放的樱花,观察有序。用比喻的修辞手法生动地写出了樱花的形状。
从远到近进行细致的观察,动静结合,写出了樱花的静态美和动态美。
一连串的比喻和拟人手法,生动地写出了樱花还是花骨朵儿时的样子。
升华主题,赞美樱花的内在精神。
4
小作者连葫芦茎上密密的绒刺都观察到了,可见其观察得十分仔细。留心观察,才能有所收获哟!
小作者运用了形象的比喻,把葫芦叶子的形状和颜色逼真地展现在读者面前，这一切离不开小作者平时细心、独到的观察。我们也要学习小作者这种认真的态度,做生活的有心人,养成留心观察的意识和习惯。这样,写作文的时候就能一气呵成。
5
开篇点明自己最喜欢的花是“满天星”。
小作者细致描绘了满天星的枝叶、花的特点。
小作者的联想很丰富。
小作者猜想了“满天星”名称的由来,想象丰富,合乎情理。
结尾再次直接抒发了对满天星的喜爱之情。
6
把植物比作不同年龄不同特点的人,引出描写的主体——仙人掌,有意思。
一连串的比喻十分形象。小作者有序地观察,大胆地联想,把仙人掌的外形写“活”了。
运用对比手法,表现了仙人掌的百折不挠。
点题，与开头相呼应。
7
开头简洁有力,开门见山地表达出对葵花的喜爱。
用拟人手法具体写出葵花对阳光的喜爱。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e3dc0ea8996648d7c1c708a1284ac850ad020489.html
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