七年级道德与法治教学反思9篇
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同。以下是我为大家整理的关于七年级道德与法治教学反思9篇范文，希望能够帮助大家~
七年级道德与法治教学反思篇1
在上这节课前，我仔细探讨了课标和教材，同时了解了学生的认知水平。通过之前法律部分的学习，发觉学生的相关法律常识欠缺，于是确定教法和学法。从总体上看，我的教学目标得到了充分的落实，下面我对教学的胜利和不足以及缘由进行分析，并谈一下自己的体会。
胜利之处有：
1、三维目标的全面落实，在教学过程中我重新整合了教材，运用近期社会热点案例和精确到位的列举方法使得教学效果良好。
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2、情感看法价值观的落实方法较好，在导入新课和课堂总结升华两个环节中落实到位。
3、教学过程中支配了我要懂法和我要遵守法律两个板块同时采纳分析房祖名吸毒案以及我要当法官两个活动设置体现了课堂教学的好用价值。
本课的不足之处在于一些案例的选取应当更加具有时效性，同时应当更加的`精确。尤其是对一些有争议的案件，不应当做教学事例列举。
在我看来，怎样的一节课算是好课呢？仰视星空问碧天，追根究底探黄泉。爱好是最好的老师，关键怎样提兴奋趣？概括说来，老师应选择适当的学习内容，设计科学的教学方案，营造宽松的教学环境，实行敏捷的教学形式，组织得当的教学过程。内容、形式、过程、环境，都会引发学习爱好，也可能转移学生的留意力。
所以，评价一堂课，其次个方面就看学生学习的爱好是否浓郁，看老师的煽风点火是否奏效，看课程设计是否能激趣，看合作探究有没有吸引力，看研习收获有没有成就感，看多元互动有没有感召力，看学生的留意力有没有分散转移。假如一堂课，师生均进入状态，物第2页 共21页
我两忘，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，那么，这样的课堂肯定是最好的。而这节课的胜利之处就在于教学设计使学生产生了深厚的学习爱好，学生在思索的过程中，自主的收获了学问！
七年级道德与法治教学反思篇2
在上这节课前，我仔细探讨了课标和教材，同时了解了学生的认知水平。通过之前法律部分的学习，发觉学生的相关法律常识欠缺，于是确定教法和学法。从总体上看，我的教学目标得到了充分的落实，下面我对教学的胜利和不足以及缘由进行分析，并谈一下自己的体会。
胜利之处有：
1、三维目标的全面落实，在教学过程中我重新整合了教材，运用近期社会热点案例和精确到位的列举方法使得教学效果良好。
2、情感看法价值观的落实方法较好，在导入新课和课堂总结升华两个环节中落实到位。
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3、教学过程中支配了我要懂法和我要遵守法律两个板块同时采纳分析房祖名吸毒案以及我要当法官两个活动设置体现了课堂教学的好用价值。
本课的不足之处在于一些案例的选取应当更加具有时效性，同时应当更加的`精确。尤其是对一些有争议的案件，不应当做教学事例列举。
在我看来，怎样的一节课算是好课呢?仰视星空问碧天，追根究底探黄泉。 爱好是最好的老师，关键怎样提兴奋趣?概括说来，老师应选择适当的学习内容，设计科学的教学方案，营造宽松的教学环境，实行敏捷的教学形式，组织得当的教学过程。内容、形式、过程、环境，都会引发学习爱好，也可能转移学生的留意力。
所以，评价一堂课，其次个方面就看学生学习的爱好是否浓郁，看老师的煽风点火是否奏效，看课程设计是否能激趣，看合作探究有没有吸引力，看研习收获有没有成就感，看多元互动有没有感召力，看学生的留意力有没有分散转移。假如一堂课，师生均进入状态，物我两忘，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，那么，这样的课堂肯定是最好的。而这节课的胜利之处就在于教学设计使学生产生了深厚的学习爱好，学生在思索的过程中，自主的收获了学问!
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七年级道德与法治教学反思篇3
本学年度，我担当了七年级道德与法治的教化教学工作，在这一学期中，在教化教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。现对一学期的教学工作做如下总结:
1、教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。
2、教学中把品德与社会课的教学与学生8常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，及造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯。特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理素养。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。
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4、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。
本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，担当肯定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如:《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自已在教授课程时，缺乏深度性、敏捷性。要想教好这门课程，我必需严格要求自己，明确课程性质，全而把握课程目标;让品德教化回来生活，为学生打好做人的基础。
七年级道德与法治教学反思篇4
这学期本人担当七年级二、七、八班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。第6页 共21页
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作作如下总结：
一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法
