2、古诗两首
发布时间：2023-09-20 21:55:50 来源：文档文库
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课题备课时间2、古诗两首课型授课时间精读1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、教学目标万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点教学难点教学准备教学时间学习目标让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情。有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵。教学课件2课时教学预设第一课时《咏柳》教学调整1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点教学难点让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情。有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵。一、习旧引新，激发兴趣。1
教学过程导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》（板书课题）二、解题知人，感受美出示灯片，观察图画，说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）三、逐句解释，理解美1、范读全诗2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方3、师生释词4、析句第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？5、请学生说说这首诗的意思。四、赏境诵读，抒发美。1、教师诵读，配上音乐。2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。五、小结学法作业 